unit2colourspartalet27slearn教學設計(已修改)
2025-04-28 12:18 本頁面
【正文】 PEP三年級上冊Unit2 Colours (Part A,Let’s learn)教學設計一、教學內容分析：本課時教學內容colours與學生實際密切相關，主要學習顏色詞匯red、yellow、blue、green，要求學生能用所學的單詞對身邊的事物進行相關描述，并會靈活運用本課時重點句型I see… 。 Let’s do 部分，既鞏固了unit 1中的show me …指令，又拓展和激發(fā)了學生對不同顏色的敏感度。二、學情分析： 本課時話題與學生生活實際密切相關，話題活潑、內容開放，因此課堂上通過引導學生觀察、探究、繪畫、唱歌等形式，讓學生主動來學習事物的顏色，并創(chuàng)設真實的語言情景鼓勵學生大膽說，積極做，讓學生在實際與生活中能用英語進行交際，從而培養(yǎng)學生學習英語的興趣和積極性。三、教學目標 語言技能目標：能在情景中運用句型I see… 介紹事物的顏色。 語言知識目標： 能聽、說、認讀單詞：blue, green, yellow, red并能在實際中運用。能對身邊事物的顏色進行簡單的描述。 情感態(tài)度目標：讓學生用顏色來描繪生活中的美好事物，發(fā)現大自然的美，并學會欣賞美。 學習策略目標：采用多種游戲與活動相結合，培養(yǎng)學生敢于開口、積極參與的學習態(tài)度，激發(fā)了學生學習英語的興趣。四、教學重點和難點：重點：能聽、說、認讀四個顏色單詞并運用。 能聽懂并能按指令完成let’s do部分。難點：熟練運用所學顏色單詞，并能對身邊的事物進行簡單描述。 單詞green的發(fā)音。五、教學過程：ProceduresTeacher’s ActivitiesLearner’s ActivitiesPurpose
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