20xx新版pep小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第三單元教案(已修改)
2025-04-28 12:07 本頁(yè)面
【正文】 UNIT 3 My friends單元內(nèi)容分析：本單元學(xué)習(xí)的主題是向他人介紹自己的好朋友，對(duì)好友的性格和外貌特征進(jìn)行描述，情景圖通過(guò)展示學(xué)生們介紹好友的情景呈現(xiàn)本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。單元教學(xué)建議： 利用主情景圖導(dǎo)入話題，幫助了解主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)核心句型：What’s his name ? His name is Zhang ’s tall and strong。理解glasses和shoes的末尾es和s的發(fā)音。認(rèn)真觀察圖片，聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)Let’s sing。單元教學(xué)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：strong、friendly、quiet、hair、shoe、glasses。能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：What’s his name? His name is…..,who is he? 能夠在情景中運(yùn)用句型：What’s his/her name? Who is he/she?并能夠回答。能夠在有意義的語(yǔ)境中描述話題詞匯。能夠掌握o—e的發(fā)音規(guī)則，能夠讀出符合o—e的發(fā)音規(guī)則的單詞。單元課時(shí)安排：共6課時(shí)。第一課時(shí) Main scene ——A Let’s play第二課時(shí) A Let’s learn——A Let’s spell第三課時(shí) B Let’s talk ——B Let’s play 第四課時(shí) B Let’s learn ——B Say and draw第五課時(shí) B Read and write——B Let’s sing 第六課時(shí) C Story time第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)What39。s his name? His name is... He’s...能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀I have a new friend. A Chinese friend? What39。s his name? His name is.... 教學(xué)重難點(diǎn)：詞匯：Chinese, friendly Chinese, his的尾音教學(xué)準(zhǔn)備：幾張班里同學(xué)的照片。John和他媽媽的圖片。教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．問(wèn)答練習(xí)：Who39。s your best friend? 2．做“猜人”的游戲。讓一個(gè)學(xué)生描述班里某一個(gè)同學(xué)的模樣，其他同學(xué)來(lái)猜這個(gè)人是誰(shuí)。盡量多做幾組，練習(xí)句型Who39。s he/she? He/She is ?..（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．新課導(dǎo)入。教師先自我介紹My name39。s ?.，然后提問(wèn)一名男生What39。s your name?該名學(xué)生回答問(wèn)題后，教師對(duì)大家說(shuō)：His name is? He is?教師問(wèn)學(xué)生：What39。s his name? 啟發(fā)學(xué)生回答：His name is...教師繼續(xù)指其他男生，讓學(xué)生回答：What39。s his name? 教師再指另一個(gè)男生，讓一個(gè)學(xué)生問(wèn)What39。s your name?另一個(gè)學(xué)生回答 His name is..（多做幾組）2．教師指著一個(gè)女生說(shuō)：She39。s? Her name is? 然后問(wèn)學(xué)生：What39。s her name？讓學(xué)生試著回答：Her name is?教師再指幾個(gè)女生問(wèn)：What39。s her name? 讓學(xué)生兩人一組做What39。s her name? Her name is?的問(wèn)答練習(xí)。3．教師出示課文人物圖片，讓學(xué)生做問(wèn)答：What39。s hi
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