分析高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為與規(guī)范管理的關(guān)系模板(已修改)
2025-04-28 05:51 本頁(yè)面
【正文】 分析高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為與規(guī)范管理的關(guān)系 一、高校學(xué)生絡(luò)行為現(xiàn)狀分析 本文以3G通信技術(shù)的發(fā)展和以“微博”為代表的自媒體的發(fā)展為時(shí)代坐標(biāo),以“高校學(xué)生絡(luò)失當(dāng)行為”為主要關(guān)注內(nèi)容,開展了“互聯(lián)環(huán)境下的當(dāng)代大學(xué)生”、①“‘90后’大學(xué)生在微博虛擬環(huán)境中的自我形象構(gòu)建”、②“自媒體時(shí)代高校思想政治教育優(yōu)化傳播研究”、③“大學(xué)生對(duì)微博實(shí)名制的認(rèn)識(shí)”④等系列調(diào)研,并借鑒了其他地區(qū)和高校近兩年的相關(guān)調(diào)研成果。具體情況如下: 高校學(xué)生絡(luò)行為總體文明健康。調(diào)研顯示,移動(dòng)上增加了大學(xué)生隨時(shí)接入互聯(lián)的可能,但并沒有增加學(xué)生的上時(shí)間?？傮w來(lái)說(shuō),學(xué)生上時(shí)間分配較為合理。而且,學(xué)生在使用絡(luò)的過(guò)程中能兼顧知識(shí)獲取與休閑放松,上旨趣呈現(xiàn)出積極健康的特點(diǎn)。同時(shí),很多學(xué)生也樂于通過(guò)絡(luò)為他人提供幫助,如主動(dòng)發(fā)布學(xué)習(xí)、生活方面的“攻略”,義務(wù)轉(zhuǎn)發(fā)各類實(shí)用信息、求助信息,利用絡(luò)平臺(tái)組織上下的志愿者活動(dòng)等等?？傮w來(lái)說(shuō),絡(luò)的使用對(duì)高校學(xué)生主要起到了拓展人際交往,釋放精神壓力,展示自我個(gè)性等正面促進(jìn)作用。 高校學(xué)生絡(luò)行為呈現(xiàn)出時(shí)代新特點(diǎn): 第一,移動(dòng)互聯(lián)日益影響著學(xué)生的絡(luò)行為。移動(dòng)互聯(lián)即“移動(dòng)通訊+互聯(lián)”,它具備隨時(shí)隨地在線的突出優(yōu)勢(shì),極大地改變著包括高校學(xué)生在內(nèi)的民的絡(luò)行為及日常行為方式。綜合多項(xiàng)調(diào)研結(jié)果,目前95%以上的高校學(xué)生擁有手機(jī),其中有60%左右的學(xué)生每天使用手機(jī)上,但手機(jī)上總時(shí)長(zhǎng)并不多,平均每天使用手機(jī)上超過(guò)1小時(shí)的占25%左右,控制在15—60分鐘的占60%左右,15%左右的學(xué)生每天手機(jī)上少于15分鐘。高校學(xué)生手機(jī)上應(yīng)用活躍,學(xué)習(xí)、休閑、娛樂、社交等都有涉及,其中以看新聞、聊天、信息檢索和閱讀絡(luò)小說(shuō)為主。調(diào)查顯示,認(rèn)為自己對(duì)手機(jī)的依賴程度較強(qiáng)以及一般的學(xué)生比例相當(dāng)。對(duì)于手機(jī)上的利弊,%的學(xué)生認(rèn)為“利大于弊”,%的學(xué)生認(rèn)為“因人而異”,只有%的學(xué)生認(rèn)為“弊大于利”。可見,大多數(shù)高校學(xué)生能夠理性對(duì)待手機(jī)上,雖然他們活躍于移動(dòng)互聯(lián),但并沒有沉迷其中。 第二,自媒體在大學(xué)生中廣泛普及。自媒體,即“新聞媒體”(we media),其依托于互聯(lián)技術(shù)產(chǎn)生,載體從早期的MSN、等即時(shí)通訊軟件擴(kuò)展到現(xiàn)在的論壇(BBS)、博客(個(gè)人空間)、社交絡(luò)等。根據(jù)自媒體使用情況調(diào)研,排在大學(xué)生使用頻率前三位的自媒體依次是:即時(shí)通訊工具(%)、微博(%)、SNS絡(luò)社區(qū)(%),博客以%位列第四。可以說(shuō),自媒體正在為大學(xué)生所廣泛使用。 第三,微博成為大學(xué)生絡(luò)“新寵”。受訪對(duì)象中80%的學(xué)生了解微博,74%的受訪學(xué)生表示已經(jīng)注冊(cè)了微博,在尚未注冊(cè)微博的學(xué)生中,%的學(xué)生表示準(zhǔn)備近期開通微博。可見,以“90后”為主體的高校學(xué)生對(duì)微博表現(xiàn)出了較高的熱情。但從學(xué)生登陸微博的頻率以及每次登陸微博時(shí)長(zhǎng)的調(diào)查情況來(lái)看,高校學(xué)生的微博粘著程度并不高。此外,
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