北師大版六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算一教學(xué)設(shè)計(jì)29738(已修改)
2025-04-28 03:14 本頁(yè)面
【正文】 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：，明確應(yīng)先求什么，再求什么。，會(huì)正確計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，并在計(jì)算中養(yǎng)成認(rèn)真的良好習(xí)慣。，發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析：該班學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)生思維敏捷、較為活躍，有隨意接話，思考問(wèn)題欠缺深入全面，語(yǔ)言組織能力差，表達(dá)不夠清楚明白。加上3人左右的學(xué)困生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的意義掌握地不太好，學(xué)生憑感覺(jué)知道用乘法列式計(jì)算，卻不知道為什么用乘法，這樣對(duì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算〈一〉應(yīng)用題分析就有一定的難度。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，將教學(xué)坡度降底，引導(dǎo)學(xué)生分析應(yīng)用題，根據(jù)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的理解來(lái)畫(huà)出線段圖。來(lái)達(dá)到破教學(xué)難點(diǎn)的這一目的，在學(xué)生理解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上來(lái)，體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)是一樣的。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：利用分?jǐn)?shù)加減乘除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一. 導(dǎo)入同學(xué)們對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法掌握的非常好。這節(jié)課我們就要運(yùn)用它，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。板書(shū)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）二．自主探索、獲取
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1