得勝小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會簡報(已修改)
2025-04-27 07:02 本頁面
【正文】 李 集 街 得 勝 小 學(xué) 教 育 教 學(xué) 教 研簡 報 2016年第（4）期得勝小學(xué)教導(dǎo)處主辦 2016年3月11日 分析原因 查漏補缺 提升質(zhì)量————得勝小學(xué)2015年秋期末統(tǒng)考質(zhì)量分析會金猴獻瑞，紫燕迎春，在這桃花盛開的時節(jié)，我們今天召開了得勝小學(xué)2015年秋期末統(tǒng)考質(zhì)量分析專題會，其目的是為了全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，細(xì)化常規(guī)管理，注重過程管理，認(rèn)真分析教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中存在的問題，擬定出具體的工作措施，明確努力的方向，切實提高學(xué)校常規(guī)管理質(zhì)量和教師專業(yè)水平。此次教學(xué)質(zhì)量分析會在本校三樓會議室召開，全校 12名教師參加了此次質(zhì)量分析會。會上，先有任課教師對自己學(xué)科做出詳細(xì)的分析，學(xué)校教導(dǎo)主任和數(shù)學(xué)中心備課組長就語文和數(shù)學(xué)對上期考試情況作全面的通報和質(zhì)量分析，就學(xué)科帶有共性問題作出有針對性整改措施. 接著，教學(xué)分管校長就各學(xué)科教師根據(jù)新的評價標(biāo)準(zhǔn)就本班所教學(xué)科中存在的問題，學(xué)生管理中存在的困惑以及在教學(xué)工作中各自改進的措施做了交流。在交流會中可以看得出各位教師對教學(xué)工作分析是很透徹的，提升質(zhì)量的措施也是很現(xiàn)實可行的，通過交流與探討好的經(jīng)驗得到延伸，拓展，存在的問題得到了遏制，解決了我校在教學(xué)常規(guī)管理中一些不足之處。教師們對工作還是充滿信心的，只要大家思想不滑坡，辦法總比困難多。然后校長就“教師方面”、“學(xué)生方面”、“學(xué)校管理”三個方面做了分析，要求各校教師更加透徹的剖析教學(xué)上存在問題，找準(zhǔn)自己的價值取向，用心、用力、用時間，不為質(zhì)量提升找借口；細(xì)化常規(guī)，注重過程的監(jiān)管，突顯質(zhì)量為中心，大張旗鼓抓質(zhì)量。通過剛?cè)岵墓芾泶偈菇逃虒W(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。明確奮斗的目標(biāo)，重視學(xué)生的輔導(dǎo)，講究輔導(dǎo)的策略，合理調(diào)整教學(xué)進度，務(wù)實教學(xué)工作；為得勝小學(xué)教學(xué)質(zhì)量會有較大提升而努力！ 此次會議通過查找、分析教學(xué)常規(guī)管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)中的失足，進一步理清了工作思路，更加明確了努力的方向。
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