08班組管理創(chuàng)新成果(已修改)
2025-04-26 10:36 本頁面
【正文】 運(yùn)輸部班組管理創(chuàng)新成果項(xiàng)目名稱：堅(jiān)持手表定理，明晰班建發(fā)展思路項(xiàng)目單位：工務(wù)段姜立松班時(shí) 間：2008年11月班組管理創(chuàng)新成果堅(jiān)持手表定理明晰班建發(fā)展思路山東萊蕪鋼鐵集團(tuán)有限公司運(yùn)輸部工務(wù)段姜立松班 一、問題的提出一個(gè)組織和個(gè)人在發(fā)展的歷程中，最大的忌諱就是沒有主見，作為基層班組更是如此。在日常的班組管理和建設(shè)中，如果沒有清洗的發(fā)展思路，開展工作、舉辦活動(dòng)“虎頭蛇尾”，經(jīng)常地朝令夕改，今天一個(gè)新理念，明天一種管理創(chuàng)新，缺乏核心主線，那么最終將導(dǎo)致職工反感，班組建設(shè)方向迷茫。萊鋼的班組建設(shè)歷史已經(jīng)很長久了，提出并全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作也有近8年的歷程了，這期間，運(yùn)輸部工務(wù)段的姜立松班之所以能夠走在萊鋼班組建設(shè)的前列，很重要的一個(gè)原因就在于他們時(shí)刻堅(jiān)持了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組這條主線，但是在具體的運(yùn)作中，他們也經(jīng)常地迷茫，特別是“下一步該怎么走？”這個(gè)問題更成為他們創(chuàng)建過程中經(jīng)常遇到的“坎兒”。2007年初，該班組引入歸零理念，開始實(shí)施歸零管理，在年底深度歸零反思中，他們接觸到“手表定理”，對(duì)班組發(fā)展的主線和思路問題引起重視，并于2008年初提出了“堅(jiān)持手表定理，明晰班組建設(shè)發(fā)展思路”這一管理課題，對(duì)班組的發(fā)展思路進(jìn)行全面定位。二、手表定理的簡介與含義手表定理是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，當(dāng)他同時(shí)擁有兩只表時(shí)，卻無法確定。兩只手表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)讓看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。手表定理應(yīng)用于班組管理和建設(shè)，給我們一種非常直觀的啟發(fā)，就是對(duì)同一個(gè)人或同一個(gè)組織的管理，不能同時(shí)采用兩種不同的方法，不能同時(shí)設(shè)置兩個(gè)不同的目標(biāo)，甚至每一個(gè)人不能由兩個(gè)人同時(shí)指揮，否則將使這個(gè)組織或個(gè)人無所適從。手表定理所指的另一層含義在于，每個(gè)人都不能同時(shí)選擇兩種不同的價(jià)值觀，否則，你的行為將陷于混亂。三、實(shí)施措施基于手表定理的啟發(fā)，該班組對(duì)自己當(dāng)前和今后至少10年的發(fā)展思路進(jìn)行了全面理順和重新定位，為班組發(fā)展確立長遠(yuǎn)發(fā)展思路。在實(shí)施中，他們采取的思維方式是：建設(shè)什么樣的班組？（選擇載體）——為誰而建？（圍繞的核心）——為了什么？（創(chuàng)建的目的）——想得到什么？（創(chuàng)建的目標(biāo)）——需要什么樣的條件？（創(chuàng)建氛圍）——怎么去建設(shè)？（創(chuàng)建的工具）——發(fā)展的動(dòng)力來自哪里？（促進(jìn)機(jī)制）主要包括：（一）確立班組建設(shè)的主導(dǎo)理論與主載體。對(duì)于各類管理理論，沒有好壞和先進(jìn)落后之分，所有的是那種理論更適合自己的組
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1