護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施方案(已修改)
2024-11-12 08:49 本頁(yè)面
【正文】 2020 級(jí) 護(hù)理專業(yè) 畢業(yè) 實(shí)習(xí) 實(shí)施 方案 一、總 則 畢業(yè)實(shí)習(xí)既是護(hù)理教育的最后環(huán)節(jié)，也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高其綜合能力的重要階段。為了達(dá)到實(shí)習(xí)教學(xué)的目的和要求，加深鞏固專業(yè)理論知識(shí)，提高專業(yè)技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，有初步科學(xué)研究能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)，同時(shí)為加強(qiáng)對(duì)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的全面領(lǐng)導(dǎo)與管理。特制訂本實(shí)習(xí)實(shí)施方案。 （一）實(shí)習(xí)的目的與要求 培養(yǎng)熱愛護(hù)理專業(yè) ,愛崗敬業(yè)，有良好的醫(yī)療道德和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，樹立牢固的救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操，使之成為德、智、體、美全面發(fā)展，適合社會(huì)主義現(xiàn)代化需要的實(shí)用型護(hù)理人才。 緊密聯(lián)系理論知識(shí)，鞏固和加深對(duì)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的理解，促進(jìn)理論與實(shí)際緊密結(jié)合，把所學(xué)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能綜合應(yīng)用到臨床實(shí)際中，使理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐工作能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 在臨床教師的指導(dǎo)下，參加內(nèi)、外、婦、兒、手術(shù)室等科的實(shí)習(xí)，掌握內(nèi)外婦兒常見病、多發(fā)病病人的護(hù)理，熟練進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作和常用的專科護(hù)理操作，具備對(duì)急、重、危病人進(jìn)行應(yīng)急處理能力，并能配合搶救。了解大手術(shù)的護(hù)理配合，勝任對(duì)中小型手術(shù)的護(hù)理配合和巡回 工作。樹立以“ 人 ” 為中心的理念，熟悉并運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法。逐步培養(yǎng)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。 遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)和尊重病人。在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)出勤奮，刻苦，向上的學(xué)習(xí)積極性，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 積極參加教學(xué)查房、床邊教學(xué)、病例討論、專題講座等活動(dòng)。能根據(jù)指定疾病收集整理資料、開展護(hù)理小講課。 了解病房護(hù)理管理的基本內(nèi)容，熟記崗位職能，在帶教教師指導(dǎo)下積極完成各班護(hù)理工作。 （二）實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué) 校 ：制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，確定實(shí)習(xí)單位及各實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)人 數(shù) ，選派各縣區(qū)實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
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