【正文】
關(guān)于寧波路小學(xué)學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)研院 校:長春師范學(xué)院分院班 級: 08 數(shù) 學(xué)姓 名: 張 小 敏指導(dǎo)教師: 趙 麗 娜摘要: 目的 通過實(shí)地調(diào)查了解小學(xué)生課外閱讀范圍、渠道、時(shí)間等,并小組討論歸納總結(jié)出小學(xué)生對看外閱讀的要求以及如何的提高小學(xué)生課外閱讀水平。方法 以隨機(jī)抽樣的方法抽取寧波路小學(xué)不同階段的學(xué)生作為研究對象,通過調(diào)查法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法收集資料。 結(jié)果 %,學(xué)生更是高達(dá)94%,但是學(xué)生對課外閱讀興趣并不高;%的學(xué)生空閑時(shí)間多,但課外閱讀時(shí)間少;%的學(xué)生課外閱讀資源并不充足;%的學(xué)生只是隨意地讀書,并沒有明確的閱讀目的 ;%;家長懶于閱讀,也會對學(xué)生的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生影響。 【Abstract】 Objective Through field investigation to understand the scope of students reading, channel, time, etc., and panel discussions summarized the students to see outside of the requirements of reading and how to improve the students reading level. Approach taken by random sampling method, Ningbo Road Primary School to students in different stages of study, through surveys, questionnaire survey, literature study, lessons learned data collection method. Results Parents is very important that the percentage of reading up to %, is as high as 94% of the students, but students interested in reading is not high。 % of the students free time more, but less time reading。 % of students reading resources are not sufficient。 % of the students just have to read, and read no clear purpose。 students so that parents do not strictly require students with low reading ability %。 parents too lazy to read, but also on their reading habits impact. 關(guān)鍵詞:課外閱讀 閱讀情況 影響【Key words】 Reading Reading for influence目錄一、背景分析 6二、調(diào)研目的 6三、調(diào)研內(nèi)容 7(一)小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀 7(二)小學(xué)生課外閱讀中存在的問題 7閱讀興趣不高 7閱讀習(xí)慣難以形成 8家長指導(dǎo)失誤 8無目的閱讀 8(三)課外閱讀帶來的影響 81.課外閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分 8 93.課外閱讀衍生的長期效應(yīng) 10(二)文獻(xiàn)研究法 13(三)問卷調(diào)查法 13四、調(diào)研方法 13(一)調(diào)查法 13(二)文獻(xiàn)研究法 13(三)問卷調(diào)查法 13(四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 13五、改善建議 13(一)激發(fā)興趣 14描繪講授法 14設(shè)置懸念法 14榜樣感染法 14(二)開辟書源