幼兒園園長(zhǎng)后勤工作總結(jié)(已修改)
2025-11-06 20:39 本頁(yè)面
【正文】 1 精品資源，臨風(fēng)文檔。 幼兒園園長(zhǎng)后勤工作總結(jié) 考 試題 時(shí)光如逝 ,很快 ,一學(xué)期就過去了。一學(xué)期以來 ,在園領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)下 ,我們后勤人員一邊探索 ,一邊積極開展工作 ,全力服務(wù)于全園師生 ,努力充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾?；旧习磮@里要求完成了本學(xué)期任務(wù)。為發(fā)揚(yáng)成績(jī) ,更好的干好今后工作 ,現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下 : 一、重視思想學(xué)習(xí) ,提高服務(wù)意識(shí) 幼兒園總務(wù)后勤工作的頭緒多 ,涉及面廣 ,構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下 ,有計(jì)劃地加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù) 的學(xué)習(xí)。定期召開后勤人員工作會(huì)議和保研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對(duì)照各自的職責(zé)要求 ,總結(jié)和分析工作中的得失 ,肯定了后勤人員工作的進(jìn)步和成績(jī) ,指出工作中存在的問題 ,提出改進(jìn)的意見和方法。通過“實(shí)踐研討、案例分析、互相觀摩”等活動(dòng)形式 ,提高教研活動(dòng)的質(zhì)量 ,使三大員從“做”初步轉(zhuǎn)化為“研” ,通過應(yīng)知、應(yīng)會(huì)規(guī)范知識(shí)操作競(jìng)賽活動(dòng) ,食堂人員自制點(diǎn)心的嘗試 ,調(diào)動(dòng)“三大員”的工作積極性 ,提高“三大員”的工作能力。通過不斷總結(jié)交流 ,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) ,改正缺點(diǎn) ,提高服務(wù)水平。又通過理論學(xué)習(xí) ,案例分 2 析 ,反思研究等方式 ,促使保育工作行為實(shí)現(xiàn)三 個(gè)轉(zhuǎn)變 :保育工作從關(guān)注物轉(zhuǎn)向關(guān)注人 ,從被動(dòng)配合轉(zhuǎn)向主動(dòng)協(xié)作。從消極干預(yù)制止轉(zhuǎn)向積極支持引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí) ,后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到了提高。用她們的話說 ,工作不分貴賤 ,后勤崗位雖不起眼 ,但這直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康 ,少了就不行。由于加強(qiáng)
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