【正文】 河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)校：萬方科技學(xué)院 專業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班級(jí)：09—2班 姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)老師簽名:目 錄一、實(shí)習(xí)目的…………………………………………3二、實(shí)習(xí)要求…………………………………………5三、實(shí)習(xí)單位簡介……………………………………6四、實(shí)習(xí)內(nèi)容…………………………………………10五、實(shí)習(xí)總結(jié)…………………………………………35實(shí)習(xí)單位：河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心實(shí)習(xí)時(shí)間：3月1日—4月1日　　 實(shí)習(xí)學(xué)生： 一、 實(shí)習(xí)目的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的一個(gè)教育環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長實(shí)踐知識(shí)、培養(yǎng)自身各方面能力的重要手段。通過下廠實(shí)習(xí)，深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識(shí)和使學(xué)生比較全面的了解機(jī)械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，鞏固和加深已學(xué)過的理論知識(shí)，并為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，通過對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝分析以及零件加工過程中所用的機(jī)床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來，分析和解決問題的能力。通過實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習(xí)他們?cè)谒幕ㄔO(shè)中的貢獻(xiàn)精神。 通過參觀有關(guān)工廠，掌握一臺(tái)機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)過程，組織管理，設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。通過記實(shí)習(xí)日記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。二、 實(shí)習(xí)要求 明確實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)大綱，提高對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，做好思想準(zhǔn)備。 認(rèn)真完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定記實(shí)習(xí)筆記，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，收集相關(guān)資料。 在實(shí)習(xí)的過程中，要虛心向生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)，向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，同工人師傅一樣，按照廠里的作息時(shí)間，按時(shí)上、下班，參加車間的生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)實(shí)踐。 虛心向技術(shù)人員學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)，尊重他人，甘當(dāng)小學(xué)生。及時(shí)整理實(shí)習(xí)報(bào)告等。不斷提高分析問題、解決問題的能力。 自覺遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的風(fēng)氣。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交齊實(shí)習(xí)報(bào)告等。三、 實(shí)習(xí)單位簡介工程訓(xùn)練中心的前身是私立焦作工學(xué)院時(shí)期成立的校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠。在學(xué)校近百年的辦學(xué)歷程中，中心繼承和發(fā)揚(yáng)“好學(xué)力行”的優(yōu)良校風(fēng)，不斷改革、創(chuàng)新，現(xiàn)已發(fā)展成為一個(gè)立足本校、面向社會(huì)，以實(shí)踐教學(xué)為主、集實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化為一體，在省內(nèi)外高校產(chǎn)生廣泛輻射作用的綜合性工程訓(xùn)練中心。1909年建校初始，我校就非常重視實(shí)踐教學(xué)工作?！督棺髀返V學(xué)堂規(guī)程》規(guī)定：“本校欲兼與學(xué)生以經(jīng)驗(yàn)，特與焦作煤礦公司商定實(shí)習(xí)采煤法、通風(fēng)法、排水法、起重法、搬運(yùn)法及場內(nèi)礦下布置，俾學(xué)生得實(shí)驗(yàn)學(xué)理以增其作事能力”。1931年，在“使學(xué)理與應(yīng)用互相證明”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，學(xué)校自建了動(dòng)力廠、試金室作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地。1937年，學(xué)校利用“中英庚款董事會(huì)”補(bǔ)助學(xué)校的13000元專款，正式成立了私立焦作工學(xué)院（河南理工大學(xué)前身）實(shí)習(xí)工廠。后雖歷經(jīng)抗戰(zhàn)期間的多次遷校之苦，但在我國工礦泰斗孫越崎先生（我校校董）的大力支持和精心組織下，實(shí)習(xí)工廠一直得以保留并得到不斷發(fā)展。1953年，學(xué)校為貫徹“重視實(shí)踐、學(xué)以致用”的辦學(xué)思想，整合了學(xué)校機(jī)械制造廠和煤礦學(xué)校實(shí)習(xí)工廠的資源，實(shí)習(xí)工廠得到進(jìn)一步發(fā)展。到1988年實(shí)習(xí)工廠占地23畝，建筑面積7400平方米，實(shí)習(xí)設(shè)備120多臺(tái)套。主要承擔(dān)了本科生的金工實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。1989年，學(xué)校為培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、勤奮實(shí)干、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才”，滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，在校外征地42畝擴(kuò)建實(shí)習(xí)工廠，新建建筑面積10200平方米，主要實(shí)習(xí)設(shè)備180多臺(tái)套。承擔(dān)了本科生的金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和科技制作等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。2001年，學(xué)校在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、全面進(jìn)行新校區(qū)建設(shè)時(shí)，為滿足“厚基礎(chǔ)、寬口徑、創(chuàng)新性、復(fù)合型”高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要，以實(shí)習(xí)工廠為依托，整合了機(jī)械、材料、電氣等相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，在新校區(qū)建設(shè)了工程訓(xùn)練中心。近五年來，學(xué)校先后投入資金4670萬元，擴(kuò)建后的工程訓(xùn)練中心占地32100平方米，建筑面積20800平方米，儀器、設(shè)備1158臺(tái)件，年接待學(xué)生工程訓(xùn)練可達(dá)10000多人，面向全校理、工、管、文、經(jīng)等59個(gè)專業(yè)，開設(shè)常規(guī)熱加工技術(shù)、常規(guī)冷加工技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、特種加工技術(shù)、電工與電子技術(shù)等訓(xùn)練課程22門、訓(xùn)練項(xiàng)目81個(gè)，成為校屬綜合性工程訓(xùn)練中心 ，2007年被評(píng)為河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位。（1）、中心組成工程訓(xùn)練中心屬校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。中心主任、副主任由學(xué)校任命，受主管教學(xué)的副校長直接領(lǐng)導(dǎo)。中心下設(shè)3個(gè)教學(xué)中心（工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、工程技術(shù)實(shí)踐中心和工程技術(shù)創(chuàng)新中心）。實(shí)訓(xùn)中心設(shè)有工程認(rèn)識(shí)部和工程實(shí)訓(xùn)部；實(shí)踐中心設(shè)有工程綜合部；創(chuàng)新中心設(shè)有研究創(chuàng)新部。每個(gè)部又由若干個(gè)教學(xué)單元或教學(xué)模塊組成。（2）、教師隊(duì)伍中心共有專職教師74人，其中正高級(jí)職稱9人、副高級(jí)職稱16人、中級(jí)職稱17人、其它職稱32人，%、%、%%；具有博士學(xué)位8人、碩士學(xué)位20人和學(xué)士學(xué)位12人，%、%%；按年齡分布，%，%，%，%。（3）、儀器設(shè)備工程訓(xùn)練中心現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備1158臺(tái)套。主要有CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室60臺(tái)計(jì)算機(jī)；數(shù)控技術(shù)設(shè)備、特種加工技術(shù)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備23臺(tái)套；數(shù)字化專業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)、快速成型技術(shù)、反求技術(shù)、可視化制造技術(shù)等先進(jìn)設(shè)備13臺(tái)套；常規(guī)制造技術(shù)設(shè)備302臺(tái)套；機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備22臺(tái)套；電工電子實(shí)訓(xùn)設(shè)備564臺(tái)套；機(jī)電一體化自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)設(shè)備4臺(tái)套；礦井安全實(shí)訓(xùn)裝置3臺(tái)套，其余實(shí)訓(xùn)設(shè)備若干。%，%。儀器設(shè)備平均每天12 小時(shí)對(duì)學(xué)生開放，利用率達(dá)95%以上，充分滿足了學(xué)生課外研究型和創(chuàng)新型以及自主研學(xué)型實(shí)踐的需求。（4）、中心任務(wù)中心面向全校17個(gè)院系所有專業(yè)開設(shè)了工程認(rèn)識(shí)訓(xùn)練、常規(guī)冷、熱加工技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、特種加工技術(shù)、可視化加工技術(shù)、電工電子工藝訓(xùn)練、安全系統(tǒng)工程等22門實(shí)踐課程，訓(xùn)練項(xiàng)目81個(gè)，其中基礎(chǔ)性34個(gè)，%，綜合性25個(gè)，%，設(shè)計(jì)性10個(gè)，%，創(chuàng)新性12個(gè)，%。參加工程訓(xùn)練的專業(yè)有：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型與控制、熱能與動(dòng)力工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、測控技術(shù)與儀器、采礦工程、工業(yè)工程、交通工程、安全工程、消防工程、公共安全管理、礦物加工、材料科學(xué)等。中心除完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)外，同時(shí)還接納焦作師專等高校學(xué)生的工程訓(xùn)練。每年在中心參加工程訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)生達(dá)9300多人，年完成72萬余人時(shí)的教學(xué)任務(wù)。四、 實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）、加工中心組成及原理 加工中心的分類? 按機(jī)床形態(tài)及主軸布局形式分類 加工中心常按主