幼師支教個人總結(jié)匯報(已修改)
2025-04-26 01:53 本頁面
【正文】 幼師支教個人總結(jié)匯報 循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個幼兒。課后，我關(guān)注個體差異幼兒，進(jìn)行重點輔導(dǎo)，讓每一個幼兒都能理解運用。注意幼兒的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育。以下是和大家分享的幼師支教個人總結(jié)匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀?！ ∮讕熤Ы虃€人總結(jié)匯報一 與工作在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長。這次支教我主要的任務(wù)除了日常的教學(xué)工作外，還主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)天星鄉(xiāng)幼兒園的教師們開展主題審議及班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 綜合老師對新課改的困惑，帶領(lǐng)他們開展主題審議，討論園本課程，給出符合該園情況的實施意見。經(jīng)過對當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r作進(jìn)一步的深入了解，使我對于這里的以前很多觀念都發(fā)生了改變。 不是這里的老師、孩子們不想學(xué)習(xí)，而是他們沒有經(jīng)濟(jì)能力來支撐她們接受更好教育。說一句很真很真的話，這里的孩子們聰明、機靈、勤奮、認(rèn)真、吃苦，只要賦予了他們受教育的必要條件，他們可能做的比我們想象的還好、走的比我們想象的更遠(yuǎn)。二、與幼兒天星鄉(xiāng)的孩子在這里土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信，發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵幼兒大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定?！ 〗虒W(xué)活動是師生的雙向活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起幼兒對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村幼兒來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對幼兒是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n?！ ×私庥變旱母鞣N情況，因材施教。教學(xué)活動中我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個幼兒。課后，我關(guān)注個體差異幼兒，進(jìn)行重點輔導(dǎo)，讓每一個幼兒都能理解運用。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與幼兒、家長、老師建立了和諧的關(guān)系?！ ∥疫€非常注意幼兒的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常
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