[中學(xué)教育]高中英語新課改體會(已修改)
2025-04-25 11:11 本頁面
【正文】 高中英語新課改體會新課改倡導(dǎo)全人教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力；新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。高中英語新課程更強(qiáng)調(diào)根據(jù)高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展需要，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的基本語言運(yùn)用能力，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息和分析、解決問題的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。這對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。通過這一階段的教學(xué)有以下幾點(diǎn)體會：1．教師在教學(xué)過程中，要根據(jù)自己教學(xué)班級的實(shí)際情況，大膽進(jìn)行刪 (deleting)、添(adding)、換(replacing)、改 (adapting)。新課標(biāo)教材一個(gè)單元的內(nèi)容確實(shí)多，就聽力部分把Student’s book和 workbook 加在一起就有三或四篇。在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)要把教材上的全部內(nèi)容都完成顯然是很困難的，我想編者把很多部分放在書的后面(workbook)。，大膽地對教材進(jìn)行取舍。這樣就可以避免因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而完不成任務(wù)。如在教學(xué)模塊二 Unit3 Computers,我認(rèn)為學(xué)生用書中的聽力和workbook的聽力都較難，我就把這些聽力全給刪除了，換成了北師大版的一段與電腦相關(guān)的材料。課文中的writing 部分學(xué)生反映太難，我也不要求學(xué)生寫，而是改成寫一篇以The Use of Computers為題的文章。本單元Workbook中的練習(xí)我只要求學(xué)生做了閱讀理解部分的題。也就是說本單元我刪掉了很多教材中的內(nèi)容。但是在本單元的考試中，我所任教的兩個(gè)教學(xué)班的平均成績?nèi)匀痪幽昙壡傲?。可見教師在教學(xué)時(shí)，遇到不切合學(xué)生的材料可大膽地刪掉，換成難度相當(dāng)?shù)耐惒牧?。另外，單元教學(xué)的順序也可按需要進(jìn)行調(diào)整。比如，我在學(xué)校運(yùn)動會期間教學(xué)Unit 2 The Olympic Games, 在元旦文藝匯演期間教學(xué)Unit 5 Music，從學(xué)生興趣的內(nèi)容入手，首先激發(fā)他們想用語言表達(dá)的欲望，然后給予學(xué)生表達(dá)思想所需的語言，最后逐步拓展話題的深度和廣度，并有針對性地進(jìn)行不同能力的訓(xùn)練。2：教師要注意優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，以此來彌補(bǔ)課時(shí)不夠的問題。面對教
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