寧波大學(xué)第三輪教學(xué)科研教輔崗位設(shè)置及聘任辦法(已修改)
2025-04-24 12:29 本頁(yè)面
【正文】 寧波大學(xué)第三輪教學(xué)科研教輔崗位設(shè)置及聘任辦法（征求意見(jiàn)稿）為進(jìn)一步完善我校全員聘用制，在認(rèn)真總結(jié)我校前兩輪人員聘任工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定第三輪教學(xué)科研教輔崗位設(shè)置及聘任辦法。一、指導(dǎo)思想育人為本，德育為先。強(qiáng)化對(duì)教書(shū)育人的要求，促進(jìn)形成“全員育人，全過(guò)程育人，全方位育人”的育人格局。 ，服務(wù)地方。圍繞建設(shè)國(guó)內(nèi)一流地方綜合性大學(xué)的目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)教學(xué)科研人員主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。，按崗聘任。按教學(xué)、科研、服務(wù)地方等工作需要設(shè)置崗位，按照設(shè)置的崗位數(shù)量進(jìn)行競(jìng)聘，進(jìn)一步形成“能上能下，能進(jìn)能出”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 ，凝聚團(tuán)隊(duì)。有效穩(wěn)定學(xué)科帶頭人與學(xué)術(shù)骨干，吸引高層次人才，使各類人員都能夠獲得發(fā)展，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。二、教學(xué)科研教輔崗位的類別、層次和級(jí)別，結(jié)合師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，教學(xué)科研教輔崗位分為教學(xué)科研、公共基礎(chǔ)課教學(xué)、教輔等三類。，其中一級(jí)到四級(jí)為校聘崗位，五級(jí)到九級(jí)為院聘崗位。教學(xué)科研類一、二級(jí)崗位按設(shè)定崗位和非設(shè)定崗位進(jìn)行設(shè)置，其中的非設(shè)定崗位主要面向各學(xué)院中的骨干教師，其他級(jí)別的教學(xué)科研崗位均為設(shè)定崗位。公共基礎(chǔ)課教學(xué)和教輔崗位均為非設(shè)定崗位。、資深崗位，由學(xué)校聘任。特級(jí)崗位為共享院士或省、市、校特聘教授，聘任辦法按相關(guān)文件執(zhí)行；資深崗位是教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)科和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)等重要工作的承擔(dān)人崗位，均為非設(shè)定崗位?！ ?，教輔類崗位最高為三級(jí)。三、崗位的設(shè)置（一）校聘崗位的設(shè)置校聘崗位的設(shè)置數(shù)量本輪校聘崗位控制數(shù)為342個(gè)。其中，一級(jí)18個(gè)，二級(jí)88個(gè)，三級(jí)116個(gè)，四級(jí)崗位120個(gè)。（1）教學(xué)科研類崗位中，一級(jí)18個(gè)，二級(jí)86個(gè)，三級(jí)106個(gè)；其中非設(shè)定崗位一級(jí)4個(gè)，二級(jí)26個(gè)。（2）公共基礎(chǔ)課教學(xué)類崗位中，二級(jí)2個(gè)，三級(jí)5個(gè)。（3）教輔類崗位中，三級(jí)5個(gè)。（4）四級(jí)崗位共120個(gè)，由學(xué)院按本院實(shí)際，設(shè)教學(xué)科研類、公共基礎(chǔ)課教學(xué)類、教輔類崗位，各類崗位數(shù)量由學(xué)院分解。校聘崗位的設(shè)置辦法教學(xué)科研類一級(jí)到三級(jí)設(shè)定崗位：按照學(xué)院所承擔(dān)的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)建設(shè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科基地建設(shè)等重點(diǎn)任務(wù)的情況設(shè)立。四級(jí)崗位按教學(xué)科研教輔人員的一定比例設(shè)置到學(xué)院。用量化辦法計(jì)算學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)分。計(jì)分時(shí)，采取合理歸并、檔次就高、酌情追加的辦法（賦分標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)算結(jié)果見(jiàn)附表1和附表2）。跨學(xué)院或跨學(xué)科進(jìn)行的建設(shè)任務(wù)，分?jǐn)?shù)根據(jù)實(shí)際貢獻(xiàn)計(jì)算到相應(yīng)的學(xué)院。按照分?jǐn)?shù)及學(xué)校投放的一到三級(jí)崗位總數(shù)計(jì)算出每個(gè)學(xué)院一級(jí)到三級(jí)崗位數(shù)。然后，按照1：4：7的比例，根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整后，設(shè)置一、二、三級(jí)的設(shè)定崗位。承擔(dān)省級(jí)及以上的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)建設(shè)任務(wù)的學(xué)院，以及擁有校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科的學(xué)院，可設(shè)置一級(jí)崗位。其它學(xué)院一般不設(shè)一級(jí)崗位。學(xué)校將崗位數(shù)分到各學(xué)院，由各學(xué)院做適當(dāng)調(diào)整后，設(shè)置到下屬各基層組織。分解后的設(shè)置方案須經(jīng)學(xué)校同意后執(zhí)行。崗位數(shù)調(diào)整后的固定崗位津貼總數(shù)不得超過(guò)按上述比例計(jì)算的固定津貼總數(shù)。根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要須引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才，若總崗位數(shù)不夠，可適當(dāng)追加非設(shè)定崗位。 （二）院聘崗位數(shù)量控制辦法 學(xué)院教學(xué)科研、教輔現(xiàn)有人數(shù)為總崗位控制數(shù)。院聘崗位數(shù)等于學(xué)院總崗位數(shù)減去校聘教學(xué)科研教輔崗位數(shù)，再減去被聘為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)科研人員數(shù)。院聘各級(jí)崗位的設(shè)置應(yīng)結(jié)合學(xué)院學(xué)科梯隊(duì)的結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行。五、六、七級(jí)崗位數(shù)原則上各控制在院聘崗位數(shù)的30%以內(nèi)，八九級(jí)崗位原則上控制在院聘崗位的10%20%。 學(xué)院的崗位設(shè)置方案須經(jīng)學(xué)校同意后執(zhí)行，學(xué)院應(yīng)嚴(yán)格按照崗位數(shù)實(shí)行聘任。 四、崗位應(yīng)聘基本條件（一）校聘教學(xué)科研崗位 崗位共性條件（應(yīng)滿足下列全部條件）（1）師德高尚、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真教書(shū)育人，熱愛(ài)本職工作。一、二級(jí)崗位的教師還應(yīng)該具有比較厚實(shí)的學(xué)術(shù)積累和比較豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)歷
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