最新初中老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會與師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案合集(已修改)
2025-11-05 21:06 本頁面
【正文】 最新 初中老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會 與師德師風(fēng)教育整頓活動實施 方案 合集 初中老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的 心得 體會 幾天的 “師德師風(fēng)學(xué)習(xí) ”活動中，使我更深刻的 體會到：師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛，簡稱為 “師愛 ”，是師德的核心，即 “師魂 ”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。 “疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！ ”因為教師對學(xué)生的愛 “在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會 ?親其師 ?，從而 ?信其 道 ?，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。 ” 師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以 “嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新 ”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。 好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在我看來， “一日為師，終身為父 ”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負責(zé)任。既然 為 “父 ”，就要遵循 “子不教，父之過 ”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了 成績 或成了氣候，不要借 “父 ”名抬高自己或去借學(xué)生的 “光 ”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起 “子不教，父之過，教不嚴，師之惰 ”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了 “一日為師終身為父 ”的真正的含義。 怎樣做一名讓人民滿意的好老師 ？ 熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。 教師的職業(yè)勞動不僅僅是 “傳道、授業(yè)、解惑 ”，而且具有 “以人格來培養(yǎng)人 格，以靈魂來塑造靈魂 ”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會 “親其師 ”，從而 “信其道 ”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭 ,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達到自我補充 、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。 扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。 教學(xué)以教師為中心，教師以傳授知識、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1