【正文】 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院工學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 目錄中小學(xué)家－校聯(lián)系系統(tǒng)畢業(yè)論文目　錄摘要 IABSTRACT II第一章 緒論 1 1 2 2 2第二章 可行性分析 4 4 B/S結(jié)構(gòu) 4 Studio .NET 4 C概述 6 6 7 SQL server 2000 8 經(jīng)濟(jì)可行性 8 操作可行性 8第三章 系統(tǒng)需求分析 10 需求分析任務(wù) 10 用戶需求分析 10 系統(tǒng)功能分析 11 11 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 13 13 數(shù)據(jù)字典 14 實(shí)體聯(lián)系（ER）圖 19 數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系模式 24 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)基本表 25第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 28 系統(tǒng)模塊劃分 28 系統(tǒng)功能模塊圖 28 28 老師功能模塊 29 家長(zhǎng)功能模塊 30第五章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 31 關(guān)于程序流程圖 31 登錄模塊系統(tǒng)流程圖 32 管理員模塊系統(tǒng)流程圖 32 教師模塊系統(tǒng)流程圖 33 家長(zhǎng)模塊系統(tǒng)流程圖 34 主頁(yè)模塊實(shí)現(xiàn) 35 登陸模塊實(shí)現(xiàn) 36 38 39 通知管理 40 新聞管理 40 論壇管理 41 教師模塊實(shí)現(xiàn) 41 家長(zhǎng)模塊實(shí)現(xiàn) 42 校內(nèi)論壇模塊實(shí)現(xiàn) 42 43第六章 軟件測(cè)試 44 測(cè)試方法 44 測(cè)試過(guò)程 44 用戶模塊測(cè)試 44總結(jié)和展望 48致謝 49參考文獻(xiàn) 50附　錄 51附錄一 51附錄二 53系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū) 57景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院工學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 第一章 緒論第一章 緒論隨著信息時(shí)代的來(lái)臨、電腦的普及和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們的溝通交流方式也由過(guò)去面對(duì)面、書(shū)信等有著諸多局限性的交流方式轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)多元化交流，及時(shí)、方便、快捷，距離、語(yǔ)言等障礙都已經(jīng)不在存在了。目前，對(duì)我國(guó)中小學(xué)而言，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系極度缺乏，有些地方甚至沒(méi)有交流。很多家長(zhǎng)與學(xué)校的交流方式僅僅只由家長(zhǎng)會(huì)，而老師也極少擁有家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。很多家長(zhǎng)認(rèn)為將孩子送入校園，孩子的學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)由老師負(fù)責(zé)，僅僅以成績(jī)的好壞來(lái)判斷孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，加上工作的繁忙，就更加疏于關(guān)心。孩子成績(jī)不好有時(shí)非打即罵，這些做法是極其錯(cuò)誤的，很容易給孩子造成厭學(xué)心理。學(xué)校教育與家庭教育是密不可分的。但是老師與家長(zhǎng)的交流不應(yīng)該通過(guò)孩子來(lái)傳遞，這樣很容易帶給老師工作上的不便和溝通上的脫節(jié)。因此，借助電腦的普及和互聯(lián)網(wǎng)的快速便捷，可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出一個(gè)家長(zhǎng)－學(xué)校聯(lián)系系統(tǒng)，促進(jìn)家長(zhǎng)老師了解孩子在家里和學(xué)校里的情況。使老師和家長(zhǎng)可以通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行交流互動(dòng)，增加彼此的了解，掌握孩子在校在家的學(xué)習(xí)生活情況，探討孩子的教育問(wèn)題。家長(zhǎng)可以請(qǐng)教老師如何科學(xué)的教育孩子，避免一些錯(cuò)誤的教育方式給孩子的心理帶來(lái)陰影，更好的教育孩子成才。社會(huì)的快速發(fā)展，在就業(yè)難高失業(yè)的社會(huì)環(huán)境下，家長(zhǎng)每天都要為生活而忙碌。而繁忙的工作往往就會(huì)忽視孩子的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心也只是在晚飯餐桌上詢問(wèn)一下。大多數(shù)家長(zhǎng)并不了解孩子在學(xué)校做了什么，學(xué)到什么，只是在每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)期末的成績(jī)單中，才能了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同樣的，老師也對(duì)學(xué)生的家庭情況不了解，錯(cuò)過(guò)良好的教育時(shí)機(jī)。尤其是現(xiàn)在生活水平的提高，每個(gè)孩子的零花錢(qián)增多，而現(xiàn)在的娛樂(lè)場(chǎng)所又多，很多小孩會(huì)在課余時(shí)間沉醉于電子游戲廳一類(lèi)場(chǎng)所，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。所以需要開(kāi)發(fā)一個(gè)系統(tǒng)讓家長(zhǎng)與老師輕松快捷地交流教育孩子的意見(jiàn)，及時(shí)掌握孩子在家在校的情況。通過(guò)本系統(tǒng)讓家長(zhǎng)能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)地了解小孩在學(xué)校和班級(jí)的情況，作好教育。學(xué)?；蚶蠋熆梢园l(fā)送相關(guān)的通知，老師還可以把學(xué)生的情況告之家長(zhǎng)，從而達(dá)到家長(zhǎng)－老師共同教育孩子的目的。信息時(shí)代的快速發(fā)張，給人帶來(lái)了許多的溝通方式，例如、電子郵箱等，然而家長(zhǎng)于老師之間的交流卻還停留在家長(zhǎng)會(huì)和電話溝通的階段。為了促進(jìn)家長(zhǎng)和老師的溝通交流，更好的了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生情況，更好的教育學(xué)生。尤其是現(xiàn)在電腦得到很好普及，開(kāi)發(fā)出一款讓老師和家長(zhǎng)可以隨時(shí)交流的系統(tǒng)是很有必要的。國(guó)外教育信息化的現(xiàn)狀：英國(guó)1995年10 月，宣布了代號(hào)為“英國(guó)網(wǎng)絡(luò)年”的五年計(jì)劃， 億美元用于所有中小學(xué)（ 萬(wàn)所）的互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，確保到2002 ：1，98%的中學(xué)校園網(wǎng)相互連接，：1，86%的小學(xué)校園網(wǎng)相互連接；至少有20%的學(xué)校要達(dá)到寬帶水平，大多數(shù)教師擁有個(gè)人電腦，或擁有便攜式電腦，75%的教師和50%的學(xué)生擁有自己獨(dú)立的電子郵件地址。中國(guó)教育信息化的現(xiàn)狀：高等學(xué)校已經(jīng)全部建成了校園網(wǎng)絡(luò)，%，師生平均百人擁有計(jì)算機(jī)63臺(tái)。%，%，生機(jī)比達(dá)到19∶1。普通中小學(xué)已有8萬(wàn)多所學(xué)校建立校園網(wǎng)，∶1?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”為中西部地區(qū)配備了教學(xué)光盤(pán)播放設(shè)備44萬(wàn)套，，覆蓋了中西部36萬(wàn)所農(nóng)村中小學(xué)校與教學(xué)點(diǎn)。高等學(xué)校普遍采用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式，%，%的學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)。%的學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助平臺(tái)，在課堂教學(xué)中有20%的學(xué)科采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。%，課堂教學(xué)中采用信息技術(shù)的比例達(dá)到了27%。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育穩(wěn)步發(fā)展，已經(jīng)成為職業(yè)教育、高等教育和終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。但當(dāng)前我國(guó)教育信息化的建設(shè)還處于初級(jí)階段，尤其硬件環(huán)境的大投入，但是應(yīng)用效果卻不理想。已建成的校園網(wǎng)中，相當(dāng)一部分還處在一種閑置、沒(méi)有充分利用的狀態(tài)。真正用得好的、能應(yīng)用硬件開(kāi)展與信息技術(shù)相整合的課程還很少，大多數(shù)停留在初步探索的層面上，信息技術(shù)僅僅作為一種演示工具而存在，對(duì)教育的影響遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。本課題的意義在于促進(jìn)家長(zhǎng)與老師的相互交流和相互理解，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校共同教育孩子的目的。孩子的教育不僅僅是在學(xué)校，還應(yīng)該在家里，家長(zhǎng)在教育孩子上有著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)與老師的相互理解，相互合作，讓孩子在良好的氛圍中健康成長(zhǎng)。景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院工學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 第二章 可行性分析第二章 可行性分析 B/S結(jié)構(gòu)B/S結(jié)構(gòu)，即Browser/Server(瀏覽器/服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，是隨著Internet技術(shù)而興起的結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶界面完全通過(guò)WWW瀏覽器實(shí)現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實(shí)現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，形成所謂3tier結(jié)構(gòu)。B/S結(jié)構(gòu)，主要是利用了不斷成熟的WWW瀏覽器技術(shù)，結(jié)合瀏覽器的多種Script語(yǔ)言和ActiveX技術(shù)，用通用瀏覽器就實(shí)現(xiàn)了原來(lái)需要復(fù)雜專(zhuān)用軟件才能實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大功能，并節(jié)約了開(kāi)發(fā)成本，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)。隨著Windows 98/Windows 2000將瀏覽器技術(shù)植入操作系統(tǒng)內(nèi)部，這種結(jié)構(gòu)更成為當(dāng)今應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。 在B／S體系結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中，用戶通過(guò)瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求，服務(wù)器對(duì)瀏覽器的請(qǐng)求進(jìn)行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器。而其余如數(shù)據(jù)請(qǐng)求、加工、結(jié)果返回以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)生成、對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)和應(yīng)用程序的執(zhí)行等工作全部由Web Server完成。隨著Windows將瀏覽器技術(shù)植入操作系統(tǒng)內(nèi)部，這種結(jié)構(gòu)已成為當(dāng)今應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。 B／S結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是分布性強(qiáng)、維護(hù)方便、開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單且共享性強(qiáng)、總體擁有成本低。B/S最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以在任何地方進(jìn)行操作而不用安裝任何專(zhuān)門(mén)的軟件，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦就能使用，客戶端零維護(hù)。系統(tǒng)的擴(kuò)展非常容易。B/S結(jié)構(gòu)的使用越來(lái)越多，特別是由需求推動(dòng)了AJAX技術(shù)的發(fā)展，它的程序也能在客戶端電腦上進(jìn)行部分處理，從而大大的減輕了服務(wù)器的負(fù)擔(dān)；并增加了交互性，能進(jìn)行局部實(shí)時(shí)刷新。 Studio .NETVisual ，無(wú)論是軟件服務(wù)商，還是企業(yè)應(yīng)用程序的部署與發(fā)布，Visual 。Visual 、編碼、編譯調(diào)試、數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)接操作等基本功能和基于開(kāi)放架構(gòu)的服務(wù)器組件開(kāi)發(fā)平臺(tái)、企業(yè)開(kāi)發(fā)工具和應(yīng)用程序重新發(fā)布工具以及性能評(píng)測(cè)報(bào)告等高級(jí)功能。Microsoft Visual Framework架構(gòu)簡(jiǎn)介Web 應(yīng)用程序（以因特網(wǎng)為基礎(chǔ)的應(yīng)用程序）的優(yōu)點(diǎn)在于可以讓企業(yè)間的商業(yè)數(shù)據(jù)及交易等行為，透過(guò)因特網(wǎng)的通訊來(lái)彼此交換訊息。這樣不但可以節(jié)省數(shù)據(jù)交換的時(shí)間，而且可以簡(jiǎn)化流程。 開(kāi)發(fā)平臺(tái)還沒(méi)有出現(xiàn)之前，要讓因特網(wǎng)應(yīng)用程序達(dá)到上述的功能是一項(xiàng)浩大的工程。牽涉到的技術(shù)及程序開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，可能包括了HTML、ASP、VBScript、JavaScript、C++、ADO、SQL、COM、MTS 等。這樣的環(huán)境對(duì)于開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)，想要快速的開(kāi)發(fā)一個(gè)功能強(qiáng)大且穩(wěn)定可靠的Web 應(yīng)用程序，不是一項(xiàng)輕松的工作。之前的Microsoft Visual StudioTM（微軟的解決方案開(kāi)發(fā)平臺(tái)）及Windows 上的一些架構(gòu)及服務(wù)，已經(jīng)幫助程序設(shè)計(jì)師由單機(jī)平臺(tái)的程序開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)為主從式（Client/Server）的架構(gòu)來(lái)開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序。但是對(duì)于現(xiàn)在的環(huán)境而言，因?yàn)槠髽I(yè)的客戶或供貨商等所使用的系統(tǒng)或軟件可能不盡相同，開(kāi)發(fā)人員所要面對(duì)的挑戰(zhàn)是要如何整合所有的異質(zhì)性資源，所以必須把焦點(diǎn)轉(zhuǎn)到如何發(fā)展分布式的因特網(wǎng)應(yīng)用程序架構(gòu)，好整合這些存在于不同平臺(tái)或不同軟件的異質(zhì)資源。目前全世界有超過(guò)六百萬(wàn)的專(zhuān)業(yè)程序設(shè)計(jì)師，而百分之70 以上的人使用微軟的Visual Studio 開(kāi)發(fā)平臺(tái)；現(xiàn)今最受歡迎的架構(gòu)則為主/從式的架構(gòu)，而發(fā)展最快速的架構(gòu)則是以Web 為基礎(chǔ)的架構(gòu)。在這種架構(gòu)下程序邏輯及數(shù)據(jù)的處理都是在伺服端，使用者是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)以瀏覽器來(lái)存取伺服端的數(shù)據(jù)。這種架構(gòu)的開(kāi)發(fā)工具，微軟早在前兩版的Visual Studio 中透過(guò)Active Server Pages（ASP）以及IIS 就已經(jīng)提供了。為了因應(yīng)Web 架構(gòu)的快速發(fā)展及廣大程序開(kāi)發(fā)人員的需求，微軟亦舉辦了不下百場(chǎng)的研討會(huì)和開(kāi)發(fā)人員溝通、交換意見(jiàn)；就是為了提供給開(kāi)發(fā)人員更好的解決方案開(kāi)發(fā)平臺(tái)。而這個(gè)新一代開(kāi)發(fā)平臺(tái)目前已經(jīng)推出了，即為Visual 。 開(kāi)發(fā)平臺(tái)里面包含Visual 、C、Visual C++、 以及VisualFoxPro。為了讓這套開(kāi)發(fā)平臺(tái)更容易開(kāi)發(fā)以因特網(wǎng)為基礎(chǔ)的應(yīng)用程序，這個(gè)開(kāi)發(fā)平臺(tái)做了許多和以往不同的改革， 架構(gòu)（ Framework，.NET念作dot Net）就是為了讓開(kāi)發(fā)分布式因特網(wǎng)應(yīng)用程序架構(gòu)變得更簡(jiǎn)單容易而發(fā)展出來(lái)的。本項(xiàng)目中采用Visual Studio 2008作為開(kāi)發(fā)工具，Microsoft Visual Studio 2008是面向Windows Vista、Office 200Web ,代號(hào)“Orcas”，是對(duì)Visual Studio 2005一次及時(shí)、全面的升級(jí)。VS2008引入了250多個(gè)新特性，整合了對(duì)象、關(guān)系型數(shù)據(jù)、XML的訪問(wèn)方式,語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。使用Visual Studio 2008可以高效開(kāi)發(fā)Windows應(yīng)用。設(shè)計(jì)器中可以實(shí)時(shí)反映變更,XAML中智能感知功能可以提高開(kāi)發(fā)效率。同時(shí)Visual Studio 2008支持項(xiàng)目模板、調(diào)試器和部署程序。Visual Studio 2008可以高效開(kāi)發(fā)Web應(yīng)用， AJAX ， AJAX項(xiàng)目模板，它還可以高效開(kāi)發(fā)Office應(yīng)用和Mobile應(yīng)用。 C概述　C (C sharp)是一種最新的、面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言。它使得程序員可以快速地編寫(xiě)各種基于Microsoft .NET平臺(tái)的應(yīng)用程序，Microsoft .NET提供了一系列的工具和服務(wù)來(lái)最大程度地開(kāi)發(fā)利用計(jì)算與通訊領(lǐng)域。正是由于C面向?qū)ο蟮淖吭皆O(shè)計(jì)，使它成為構(gòu)建各類(lèi)組件的理想之選。使用簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，這些組件可以方便的轉(zhuǎn)化為XML 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，從而使它們可以由任何語(yǔ)言在任何操作系統(tǒng)上通過(guò)Internet進(jìn)行調(diào)用。最重要的是，C使得C++程序員可以高效的開(kāi)發(fā)程序，而絕不損失C/C++原有的強(qiáng)大的功能。同時(shí)C在設(shè)計(jì)時(shí)就考慮了效率與安全性，它使開(kāi)發(fā)者用更少的代碼做更多的事，同時(shí)也不易出錯(cuò)。 (1)。 Web 開(kāi)發(fā)模型，其中包括開(kāi)發(fā)人員生成企業(yè)級(jí) Web 應(yīng)用程序所需的各種服務(wù)。同時(shí)它還提供一種新的編程模型和結(jié)構(gòu)，可生成伸縮性和穩(wěn)定性更好的應(yīng)用程序，并提供更好的安全保護(hù)。：易于寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰的代碼、代碼易于重用和共享、可用編譯類(lèi)語(yǔ)言編寫(xiě)等等，目的是讓程序員更容易開(kāi)發(fā)出Web應(yīng)用，滿足計(jì)算向Web轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略需要。：、優(yōu)秀的升級(jí)性、更快速的開(kāi)發(fā)、更簡(jiǎn)便的管理、全新的語(yǔ)言以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 (2)數(shù)據(jù)綁定運(yùn)用數(shù)據(jù)綁定技術(shù)可以將兩個(gè)(或多個(gè))數(shù)據(jù)相關(guān)的對(duì)象聯(lián)系起來(lái)，以便在對(duì)象之間傳遞數(shù)據(jù)集或其它數(shù)據(jù)對(duì)象，它提供了客戶端用戶對(duì)已經(jīng)取到緩沖區(qū)的數(shù)據(jù)進(jìn)行交互的能力。數(shù)據(jù)綁定技術(shù)是在服務(wù)器端來(lái)處理數(shù)據(jù)綁定操作時(shí)，這樣雖然在客戶端頁(yè)面刷新(Refresh)時(shí)會(huì)造成一次網(wǎng)絡(luò)的往返過(guò)程，但由于數(shù)據(jù)綁定操作在服務(wù)器端處理，對(duì)客戶端沒(méi)有數(shù)據(jù)處理要求，因此這種技術(shù)適用于所有類(lèi)型的瀏覽器。這種方式以一部分效率換取了通用性，因而適應(yīng)性更強(qiáng)。，這些控件有:Repeater控件、DataList控件和GridView控件1) Repeater控件。Repeater控件允許用戶創(chuàng)建自定義列表以顯示各種數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)。與其它服務(wù)器控件(比如TextBox和ListBox)有所不同的是，Repeater控件沒(méi)有默認(rèn)的外觀和布局。必須通過(guò)創(chuàng)建模板的方法為Repeater控件提供布局。因?yàn)槭怯脩糇约合蚩丶峁┎季?，所以用戶可以根?jù)自己的需要為控件創(chuàng)建任何一種列表。2) DataList控件。DataList控件允許用戶依據(jù)數(shù)據(jù)源在列表中顯示數(shù)據(jù)行。顯示在DataList控件中的每一行數(shù)據(jù)就是一個(gè)項(xiàng)目。要?jiǎng)?chuàng)建這些項(xiàng)目，必須至少創(chuàng)建一個(gè)模板即ItemTemplate。默認(rèn)情況下，DataList控件中的項(xiàng)目顯示在單獨(dú)的一個(gè)垂直列中。但是，可以使用模板向控件中的各項(xiàng)提供自定義的布局。3) GridView控件。GridView服務(wù)器控件是一個(gè)多列的數(shù)據(jù)綁定網(wǎng)格，它允許用戶定義各種列的類(lèi)型。這些列不僅向網(wǎng)格內(nèi)容提供布局，而且添加選擇、編輯、排序和分頁(yè)的功能。而且GridView控件通過(guò)使用稱(chēng)為T(mén)emplateColumns的特定列提供完全自定義輸出的功能。使用GridView控