西北師范大學(xué)青年教師教學(xué)能力提升計(jì)劃實(shí)施方案(已修改)
2024-11-10 07:40 本頁(yè)面
【正文】 西北師范大學(xué)青年教師教學(xué)能力提升計(jì)劃實(shí)施方案 [發(fā)布單位：教務(wù)處 來(lái)源： 發(fā)布時(shí)間： 20201209] 西北師范大學(xué)“青年教師教學(xué)能力提升計(jì)劃” 實(shí) 施 方 案 西師發(fā)〔 2020〕 173 號(hào) 二○一一年十月九日 為貫徹落實(shí)《西北師范大學(xué) 2020— 2020 年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》關(guān)于進(jìn)一步提升青年教師教學(xué)能力的要求，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，建設(shè)一支職業(yè)素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高，具有創(chuàng)新精神的青年教師隊(duì)伍，學(xué)校決定實(shí)施“青年教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”。 一、總體目標(biāo) 通過(guò)本計(jì)劃的實(shí) 施，使青年教師樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和理念，掌握先進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高青年教師教學(xué)基本技能，培養(yǎng)青年教師教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新的能力，全面提升青年教師的整體教學(xué)水平。 二、實(shí)施范圍 選聘和調(diào)入我校，承擔(dān)全日制普通本科生理論課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)任中級(jí)或中級(jí)以下職稱(chēng)的在編在崗 40 歲以下青年教師。 三、實(shí)施項(xiàng)目 （一）新上崗教師試講項(xiàng)目 本項(xiàng)目旨在通過(guò)試講環(huán)節(jié)，使新上崗教師在同行教師的指導(dǎo)下受到課堂教學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練，幫助其客觀了解自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地開(kāi)展教 學(xué)工作。 新上崗青年教師正式上課之前，院系須安排其進(jìn)行試講，試講不少于 2 次，每次不少于 1 學(xué)時(shí)。試講由系主任（或?qū)嶒?yàn)室主任）主持，學(xué)院主管教學(xué)副院長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、青年教師導(dǎo)師、教研室（或?qū)嶒?yàn)室）同行教師參加，聽(tīng)講人數(shù)不少于 5 人。試講后現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議，幫助青年教師改進(jìn)教學(xué)，并明確給出試講是否通過(guò)的結(jié)論。 新上崗教師試講通過(guò)后方可正式上課。試講未通過(guò)者，院系不得安排其作為主講教師，應(yīng)安排其他教師作為主講教師，新上崗教師作為輔導(dǎo)教師跟班聽(tīng)課學(xué)習(xí)， 1 個(gè)月后重新安排試講。 （二）導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)項(xiàng)目 本項(xiàng)目旨在 進(jìn)一步落實(shí)青年教師導(dǎo)師制，通過(guò)導(dǎo)師對(duì)青年教師教學(xué)工作的跟蹤指導(dǎo)，幫助其樹(shù)立良好的職業(yè)道德、教風(fēng)學(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)其對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和評(píng)價(jià)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、與學(xué)生溝通交往能力等。 學(xué)院應(yīng)為每位青年教師選派導(dǎo)師。導(dǎo)師應(yīng)具有副高以上（含）職稱(chēng)，作風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。每位導(dǎo)師以指導(dǎo) 1— 3 名青年教師為宜，指導(dǎo)期一般為 2 年。學(xué)院也可聘請(qǐng) 65 周歲以下的離退休教師（不超過(guò)指導(dǎo)教師總數(shù)的三分之一）擔(dān)任青年教師導(dǎo)師。 新參加工作或新調(diào)入的青年教師到學(xué)院報(bào)到后一周內(nèi) ，學(xué)院應(yīng)為其選派導(dǎo)師，并要求青年教師主動(dòng)與導(dǎo)師取得聯(lián)系，由導(dǎo)師根據(jù)其承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，提出對(duì)課程教學(xué)工作的整體要求，安排其在上課前利用假期認(rèn)真?zhèn)湔n。 導(dǎo)師職責(zé) 在 2 年指
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