優(yōu)秀學習小組評比考核辦法(已修改)
2025-04-19 22:59 本頁面
【正文】 優(yōu)秀學習小組評比考核辦法為了全面推進我校課程改革，落實兗州一中“循環(huán)大課堂”的有效實施，促進學生團隊協(xié)作、共同進步，激勵學生更好地參與到課堂教學中去，特制定“優(yōu)秀學習小組評比考核辦法”，每月一評，具體操作方法如下：一、 材料完成評價（40分）導學案完成情況（20分）：全組及時完成教師布置的導學案里的內(nèi)容，一人未做，扣3分，若一人未完成，可視完成情況適當扣分。作業(yè)完成情況（15分）：及時收繳作業(yè)(導學案）(含雙休日作業(yè))或試卷并送到科任教師處，一人未交扣2分。教師安排臨時任務完成情況（5分）。二、課堂學習過程評價（40分）該項主要包含以下幾個方面：小組內(nèi)團結(jié)協(xié)作；學生學習、發(fā)言的積極性；發(fā)言的正確率；集體榮譽感等方面，教師可根據(jù)課堂各小組學生的綜合表現(xiàn)情況，分別給各小組適當?shù)脑u價并作記錄。三、成績考核評價(20分)小組總體成績：根據(jù)學校組織的考試成績來確定，依據(jù)各小組均分的進步情況，劃分等級進行考核（建議各組分值分別為：111110等）。四、操作方法：優(yōu)秀學習小組一月一評，上述各項中，第一項由科任教師根據(jù)自己平時記錄，于月底對各小組進行綜合考核，把考核結(jié)果報到班主任處，第二項由班主任根據(jù)班級“課堂教學評學記錄表”對各小組進行考核，第三項由班主任進行考核，最后由班主任匯總確定各優(yōu)秀學習小組。賈汪區(qū)建平中學教務處2009年12月27日教師課堂教學評學規(guī)定為了更好地加強學習小組間的競爭，有效地調(diào)動學生學習的積極性、主動性，保障學習效果，特制定該規(guī)定。教師及時督促學生完成導學案內(nèi)容及作業(yè)，并做好記錄，于每月底統(tǒng)計各小組積分，把統(tǒng)計結(jié)果報到班主任處。評價內(nèi)容：小組內(nèi)團結(jié)協(xié)作；學生學習、發(fā)言的積極性；發(fā)言的正確率；集體榮譽感；課堂學習效果等，教師每節(jié)課根據(jù)各小組學生表現(xiàn)，從上述各方面對每個學習小組進行客觀評價（采用10分制），并及時記錄在“教師課堂教學評學記錄表”中。 評價方法：班主任老師于月底根據(jù)教師提供的材料及考試成績，依據(jù)“優(yōu)秀學習小組評比考核辦法”對各學習小組進行評選，評出一個“優(yōu)秀學習小組”。教務處將不定期對各位教師的記錄情況進行檢查考核，通報上述各項工作的落實情況。賈汪區(qū)建平中學教務處2009年12月27日20091007 16:07學習制度作業(yè)：作業(yè)分必做題和選做題，其中必做題要求全體學生都做，選做題每組一、二號同學必做。完成必做題的組長得一分，組員得二分，如果組員完成一道選做題加二分，全部完成的十分。打分有五次以上是十分的得到小組徽章一枚，累計五次可以到班主任處兌換一顆班級徽章，累計10顆班級徽章將該生照片貼入光榮榜。每天最早交作業(yè)的小組得十分，以此類推，最后一組得一分。課堂表現(xiàn)：課上認真聽講，積極發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己并能夠完成組長分配的任務得2分，組長得1分，其中難度較大的問題，組長答對得二分，組員答對得四分，如果每組四號同學答對得五分，累計10分換一顆小組徽章。優(yōu)先回答問題的小組得五分，以此類推，只獎勵前三名。 合作：樂于與伙伴合作，在合作中相互學習得二分，每幫助一個同學學會一道題得二分，每天學會一道題得三分，累計十分換一顆徽章。每周一統(tǒng)計，幫助其他同學學會題最多的同學加十分，學會題最多的同學加十五分。標兵：獲得小組周最佳學習標兵的加五分，獲得周班級學習標兵的加十分，獲一顆小組徽章。連續(xù)三
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