【總結(jié)】《C語言程序設(shè)計(jì)》教案課程名稱C語言程序設(shè)計(jì)教材C語言程序設(shè)計(jì)(第四版)作者:譚浩強(qiáng)清華大學(xué)出版社考核方式考試課程。總成績(jī):課堂參與占10%;試驗(yàn)報(bào)告占20%;期末考試占70%(閉卷考試)。教學(xué)基本目的和要求C語言是近年來國(guó)內(nèi)外得到迅速推廣使用的一種計(jì)算機(jī)語言。C語言程序設(shè)計(jì)課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息管理專業(yè)
2025-05-11 22:24
【總結(jié)】《VB程序設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)(課程代碼:9802)制訂人:審核人:審定:1、課程定位和課程設(shè)計(jì)《VisualBasic程序設(shè)計(jì)》是高職信息管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程,是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《C語言》課程的后續(xù)課程。通過本課程的學(xué)習(xí),能使學(xué)生掌握程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法,
2025-07-14 16:04
【總結(jié)】《程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》要求規(guī)范一、實(shí)訓(xùn)實(shí)施要求1、班級(jí)內(nèi)靈活組隊(duì)、注意合理搭配,除任務(wù)題目本身有要求外,只允許頂多4個(gè)人一個(gè)組,各組商議確定自己的隊(duì)名;2、各隊(duì)成員需積極參與、選定組長(zhǎng),組長(zhǎng)召集討論、確定方案、功能模塊;3、在功能模塊劃分的前提下,確定類、方法、屬性,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等,做到合理分工;4、分工雖有異同,但最后到檢查時(shí),必需保證團(tuán)隊(duì)成員都能理解算法、編碼、掌握整個(gè)系統(tǒng)實(shí)
2025-04-12 00:37
【總結(jié)】西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院教案 TIANFUCOLLEGEOFSWUFE西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院教案任課教師:賈硯池課程名稱:面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(Java)任課班級(jí):13級(jí)專科計(jì)算機(jī)01班、13級(jí)??凭W(wǎng)絡(luò)01班、13級(jí)專科軟件01班?授課時(shí)間:
2025-04-16 12:37
【總結(jié)】《DirectX程序設(shè)計(jì)》課程期末復(fù)習(xí)資料第一章3D游戲開發(fā)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)本章包含的全部知識(shí)點(diǎn):l點(diǎn)和向量l直線與平面l矩陣與坐標(biāo)變換l坐標(biāo)系章節(jié)重點(diǎn):矩陣和坐標(biāo)變換第二章Windows編程基礎(chǔ)本章包含的全部知識(shí)點(diǎn):l基本概念介紹lWindows程序結(jié)構(gòu)lWin32程序開發(fā)實(shí)例第3章DirectX快速入門本章包含的全
2025-04-16 12:18
【總結(jié)】《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(Java)》綜合練習(xí)題一、判斷題1、Java程序里,創(chuàng)建新的類對(duì)象用關(guān)鍵字new,回收無用的類對(duì)象使用關(guān)鍵字free。2、對(duì)象可以賦值,只要使用賦值號(hào)(等號(hào))即可,相當(dāng)于生成了一個(gè)各屬性與賦值對(duì)象相同的新對(duì)象。3、有的類定義時(shí)可以不定義構(gòu)造函數(shù),所以構(gòu)造函數(shù)不是必需的。4、類及其屬性、方法可以同時(shí)有一個(gè)以上的修飾符來修飾。5、Java的屏幕坐
2025-03-24 05:18
【總結(jié)】Chapter2AnswerstoSelectedExercises2.[was#2](a)Theprogramcontainsonedirective(#include)andfourstatements(threecallsofprintfandonereturn).(b)Parkinson'sLaw:Worke
2025-06-19 14:01
【總結(jié)】《C語言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書課程編號(hào):課程名稱:C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):44一、本實(shí)驗(yàn)課的性質(zhì)、任務(wù)與目的本實(shí)驗(yàn)課目的是使學(xué)生掌握C語言編程的常用方法,熟悉該語言中的語法、詞法規(guī)則,為以后進(jìn)行軟件開發(fā)和學(xué)習(xí)后繼專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用C語言中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)編寫能完成一定功能的程序。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行復(fù)雜程序設(shè)計(jì)的技能和培養(yǎng)良好程序設(shè)
2025-07-15 11:44
【總結(jié)】【沈師710寢室】Java—程序題1.假定根據(jù)學(xué)生的3門學(xué)位課程的分?jǐn)?shù)決定其是否可以拿到學(xué)位,對(duì)于本科生,如果3門課程的平均分?jǐn)?shù)超過60分即表示通過,而對(duì)于研究生,則需要平均超過80分才能夠通過。根據(jù)上述要求,請(qǐng)完成以下Java類的設(shè)計(jì):classStudent{privateStringname;privateintclassA,classB,classC;pub
2025-03-24 05:16
【總結(jié)】第1章程序設(shè)計(jì)入門第1節(jié)程序設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介(2課時(shí))【教材內(nèi)容】1計(jì)算機(jī)程序并不神秘2程序設(shè)計(jì)語言3程序設(shè)計(jì)的過程4程序與軟件【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1)了解程序設(shè)計(jì)的基本概念和用變成方法解決問題的一般過程(2)了解計(jì)算機(jī)軟件與程序設(shè)計(jì)的密切關(guān)系(3)了解程序設(shè)計(jì)語言的三種類型(4)掌握VB環(huán)境下編寫程序的一般步驟(1
2025-05-09 22:01
【總結(jié)】《Delphi程序設(shè)計(jì)》試題及解答卷5一、填空題(20分,每空2分)1、現(xiàn)實(shí)世界中對(duì)象具有自己的狀態(tài)和行為。對(duì)應(yīng)著,面向?qū)ο蠹夹g(shù)中的對(duì)象可以具有自己的屬性和方法。2、Delphi應(yīng)用程序中項(xiàng)目文件的擴(kuò)展名是.dpr。3、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)要求程序中僅采用順序、分支和循環(huán)三種控制結(jié)構(gòu),其中每種結(jié)構(gòu)只能有一個(gè)人口和一個(gè)出口。
2025-03-24 05:09
【總結(jié)】杭州電子科技大學(xué)2007-2008學(xué)年第二學(xué)期期中考試試題考試科目:Java語言程序設(shè)計(jì)滿分:100分考試時(shí)間:150分鐘(13:45-16:15)考試日期:2008-4-29姓名:學(xué)號(hào):班級(jí):
【總結(jié)】中學(xué)語文蘇教版九年級(jí)第三單元《論美》教案設(shè)計(jì)西平縣楊莊中學(xué)于 潔2008年11月《論美》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、理解本文怎樣寬題狹做,集中談?wù)撏庠诿琅c內(nèi)在美的關(guān)系; 2、懂得要把握主旨,就要先辨明論題; 3、在把握主旨的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討人生美、世界美的主題,提升學(xué)生對(duì)美的感悟力,升華人生境界。教學(xué)重點(diǎn)
2025-04-16 12:41
【總結(jié)】第二章面向?qū)ο?OO)程序設(shè)計(jì)概念參考書:BruceEckel–ThinkinginJava程序設(shè)計(jì)的演變?機(jī)器語言?匯編語言?面向過程的語言和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)–程序=算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C)?面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)–程序=對(duì)象+消息傳遞(Java,C++,C#)抽象的進(jìn)步
2025-01-06 16:39
【總結(jié)】一、?選擇題1、?對(duì)宏命令的處理是____A、?在程序執(zhí)行時(shí)進(jìn)行的B、?在對(duì)程序中其他語句進(jìn)行編譯前進(jìn)行的C、?在程序連接時(shí)進(jìn)行的D、?與程序中其他語句同時(shí)進(jìn)行編譯2、?下面對(duì)編譯預(yù)處理的敘述正確的是______A、?預(yù)處理命令只能位于程序的開始處B、?預(yù)
2025-07-15 11:45