c語言課程設計—某高校圖書管理系統(tǒng)(已修改)
2025-04-19 05:23 本頁面
【正文】 課程設計學 號 班 級 姓 名 指導教師 課程設計任務書 題目：某高校圖書管理系統(tǒng)(1)一、課程設計時間2009~10第2學期第1周，共計1周，20學時。二、課程設計內容用C語言編寫軟件完成以下任務：1 錄入圖書信息（根據(jù)圖書館的管理情況自行設定，要具有實用性）；2 借書處理（數(shù)量不足三本，不予外借，并顯示相應的提示信息）；3 還書處理。三、課程設計要求1. 程序質量：178。 貫徹結構化的程序設計思想。178。 用戶界面友好，功能明確，操作方便。178。 用戶界面中的菜單至少應包括“圖書信息錄入”、“借書處理”、“還書處理”、“退出”4項。178。 代碼應適當縮進，并給出必要的注釋，以增強程序的可讀性。2. 課程設計說明書：課程結束后，上交課程設計說明書和源程序。課程設計說明書的格式和內容參見提供的模板。四、指導教師和學生簽字指導教師：________ 學生簽名：________五、說明書成績六、教師評語 目 錄一、需求分析 1二．程序流程圖 2三、核心技術的實現(xiàn)說明及相應程序段 5四、課設總結 10五、參考文獻 10六、源程序 10一、 需求分析經過對程序設計題目的分析可知，整個程序的設計實現(xiàn)大致分為四個模塊，每一個模塊對應一個函數(shù)。這些函數(shù)分別是，錄入圖書信息函數(shù)，借書函數(shù)，還書函數(shù)，查詢函數(shù)。它們的功能分別是：1：錄入圖書信息函數(shù)；主要是實現(xiàn)將圖書信息錄入并保存到書庫中去。2：借書函數(shù)；主要實現(xiàn)借閱圖書的功能。3：還書函數(shù)；主要實現(xiàn)將借閱的書籍還回書庫的功能。4：查詢函數(shù)；主要功能是查詢圖書現(xiàn)在的庫存情況。除上面介紹的功能之外，程序還具有退出功能?？梢栽诔绦虻囊淮芜\行當中循環(huán)執(zhí)行所有的功能，并根據(jù)需要終止程序的執(zhí)行。圖書都包含書的編號，書的名稱，書的作者，書的數(shù)量等信息。將圖書記錄類型定義為結構體類型。 二．程序流程圖程序總體流程圖 真輸入i=1? 假錄入圖書真輸入i=2? 假借閱圖書真輸入i=3? 假歸還圖書真輸入i=4? 假圖書查詢輸入i=5?退出 圖1 程序總體結構圖2. 具體功能框圖（
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