c課程設(shè)計(jì)--圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(已修改)
2025-01-30 12:05 本頁面
【正文】 C++程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（課題名稱）專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)生姓名班級學(xué)號指導(dǎo)教師完成日期1目 錄1 概 述 2 課程設(shè)計(jì)目的 2 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 22 需求分析描述 2 系統(tǒng)目標(biāo) 2 主體功能 23 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 3 系統(tǒng)功能模塊劃分 3 系統(tǒng)流程圖 44 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過程（系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)） 5 圖書入庫管理模塊設(shè)計(jì) 5 圖書借書管理模塊設(shè)計(jì) 5 5 圖書查詢管理模塊設(shè)計(jì) 55 測試 5 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 5 測試方案 56 總結(jié)和體會 13參考文獻(xiàn) 1附 錄 2附錄1 源程序清單 2 7 8 10 11 3圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 1 概 述 課程設(shè)計(jì)目的++語言程序設(shè)計(jì)知識的理解；，使學(xué)生認(rèn)識面向過程和面向?qū)ο髢煞N設(shè)計(jì)方法的區(qū)別；++ ；++語言解決實(shí)際問題的能力；，能獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)基本的MIS系統(tǒng)；（書寫并完成課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告）。 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容1．）圖書入庫管理：錄入新的圖書信息；2 .）圖書借還管理：實(shí)現(xiàn)對圖書的借出和歸還的管理；3 .）圖書查詢管理：通過各種方式可以來進(jìn)行查閱?！? 需求分析描述 系統(tǒng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)簡單圖書信息的管理。 主體功能1．）圖書入庫管理：錄入新的圖書信息；2 .）圖書借還管理：實(shí)現(xiàn)對圖書的借出和歸還的管理；3 .）圖書查詢管理：通過各種方式可以來進(jìn)行查閱。\……3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)功能模塊劃分 請加以文字說明圖書管理系統(tǒng)程序?qū)崿F(xiàn)功能借書顯示圖書錄入還書顯示圖書查詢退出程序 系統(tǒng)功能模塊圖 （圖要有編號 圖題） 系統(tǒng)流程圖（可選）選擇操作開始借書管理系統(tǒng)圖書入庫系統(tǒng)還書管理系統(tǒng)是否結(jié)束是結(jié)束否退出4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過程（系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)）寫出類的設(shè)計(jì) 以及各個(gè)模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì) 圖書入庫管理模塊設(shè)計(jì)畫出模塊處理流程圖 并對處理流程加以描述 圖書借書管理模塊設(shè)計(jì)?！?圖書查詢管理模塊設(shè)計(jì)……5 測試 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 測試方案；；，進(jìn)行圖書追加入庫操作；；；，進(jìn)行圖書查閱操作；，退出系統(tǒng)。 測試結(jié)果（1）.圖書管理系統(tǒng)主界面（2）.圖書入庫管理系統(tǒng)（3）.圖書存數(shù)不夠追加入庫（4）圖書借書管理系統(tǒng)（5）圖書還書管理系統(tǒng)（6）.圖書查詢系統(tǒng)（借書還書時(shí)同時(shí)查詢）（7）.圖書管理系統(tǒng)退出程序6 總結(jié)和體會通過這次的課程設(shè)計(jì)，讓我充分的感覺到了要自己設(shè)計(jì)一個(gè)程序是多么的難，以及學(xué)習(xí)好c++是多么的重要。在這個(gè)程序的設(shè)計(jì)過程中，我清楚的意識到自己的水平有多么的薄弱，課程的知識學(xué)得有多么的不扎實(shí)?？淳W(wǎng)上的例子好像覺得也沒那么難，自己一上機(jī)實(shí)際操作就出現(xiàn)了很多問題，調(diào)試的時(shí)候系統(tǒng)總是在報(bào)錯(cuò)，還有很多警告，每增加一個(gè)函數(shù)就要調(diào)試好久，有時(shí)候應(yīng)為少了一個(gè)大括號或是分號，導(dǎo)致要找很久很久。雖然系統(tǒng)可以運(yùn)行，也具有了一些基本的功能，但我意識到了自己有太多的不足。以后還會有很多的課程設(shè)計(jì)，一定要吸取這次的教訓(xùn)，把知識學(xué)懂學(xué)透學(xué)精，真正的為我所用，這樣走上社會我才能真正的發(fā)揮所長。 參考文獻(xiàn)1.《C＋＋程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》 劉振安編著 2.《C++ Builder和Delphi課程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)開發(fā)案例》 伍俊良 清華大學(xué)出版社
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