靜悟提綱03：青島二中生物靜悟提綱(已修改)
2025-04-19 04:06 本頁面
【正文】 青島二中2008年高考生物靜悟提綱靜悟，簡而言之，即靜下心來體會、感悟。三年來，我們學(xué)了許多基礎(chǔ)知識，做了許多題，特別是高三以來，時間短，任務(wù)重，許多知識當(dāng)時還沒有來得及細(xì)細(xì)咀嚼、仔細(xì)體味就過去了?，F(xiàn)在需要我們靜下心來，有計劃、按步驟，理清知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題規(guī)律，體會解題技巧，查補知識缺漏，調(diào)整出一個最佳的應(yīng)考狀態(tài)。因此，同學(xué)們一定要把握好“靜悟”階段，使自己的知識和能力得到應(yīng)有的提升。靜悟階段，主要做好“兩看”，一是看題；二是看書?？搭}和看書的時間分配比例大約為1：1，建議先看題，再看書。下面簡要介紹“兩看一關(guān)注”的方法。一、看題1．看的題主要是高三做過的題，請同學(xué)們將下列材料找出來，并進(jìn)行整理。（1）高三做過的練習(xí)冊《世紀(jì)金榜》、《新課堂》（2）期中、期末、一摸、二摸、三模等考試試卷。（3）高三所發(fā)的我們自己編印的練習(xí)題、測試題。（4）同學(xué)們自己整理的錯題本。為便于使用，希望同學(xué)們將上述考試試卷，我們自己編印的練習(xí)題、測試題進(jìn)行整理，按一定的順序裝訂成冊進(jìn)行使用。2．看題時要有詳有略，詳略得當(dāng)。由于靜悟的時間短，而需要看的題又比較多，因而應(yīng)做到有詳有略，詳略得當(dāng)。詳者，即對那些重點、難點題目和典型性題目，應(yīng)仔細(xì)體會，尋找規(guī)律，總結(jié)歸納，舉一反三。略者，即對那些較易題、較熟悉題、進(jìn)行簡略式總結(jié)性復(fù)習(xí)。3．看題時要注重規(guī)律、方法、技巧的總結(jié)與歸納。（1） 選擇題：我們知道，理綜試卷中的選擇題分值高，保證選擇題的正答率是高考制勝的法寶。生物試題中選擇題都是單項選擇題，因而利用好“排除法”和“比較法”是提高正答率的關(guān)鍵。在看題時要注意體會這兩種方法的使用。（2） 實驗設(shè)計題：體會以下項目的答法。① 實驗題目的擬定。② 實驗?zāi)康?。實驗題目和實驗?zāi)康耐芮新?lián)系，有時二者是相同的，有時二者稍有差別，但可根據(jù)其一推出另一個。③ 實驗原理。可參照課本實驗體會實驗原理的答法。④ 結(jié)果預(yù)測和結(jié)論。要首先區(qū)分是“探究性實驗”還是“驗證性實驗”，若為探究性實驗，一般來說，所有的可能性都要答上；若為驗證性實驗，一般來說，只答最可能的結(jié)果。這是一般規(guī)律，有些題目也不盡然，需要同學(xué)們在看題時將同類題目比較、體會。⑤ 單一變量原則。實驗設(shè)計題中用得最多的就是該原則。單一變量原則即為控制一個變量——自變量，消除無關(guān)變量。⑥ 實驗組與對照組的設(shè)置模式。要注意常用詞的總結(jié)，如“等量”、“相同適宜條件”、“相似的”等等。（3） 坐標(biāo)曲線圖：體會以下兩點① 首先明確縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)的含義。不管是識別曲線還是畫曲線，弄清縱、橫坐標(biāo)的含義是首要的，這恰恰是許多同學(xué)容易輕視的，在沒有弄清縱、橫坐標(biāo)含義的前提下就倉促答題，很容易誤答。② 注重對曲線特殊點分析。不管是識別曲線還是畫線，應(yīng)把分析的重點放在曲線的起點、終點、最高點、最低點，兩曲線的交叉點以及曲線的走勢上，這是分析解答問題的“鑰匙”，不能眉毛胡子一把抓。（4） 一般填空題：通常要用到課本上的總結(jié)性術(shù)語和名詞，應(yīng)注重對這些術(shù)語和名詞的記憶。（5） 識圖作答題：主要有兩類，一是利用課本上的圖作為背景材料作答，二是在課本圖或基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上編制的圖。這類題型的分析都是以課本基礎(chǔ)為依托，只有把課本上的圖以及有關(guān)基礎(chǔ)知識融會貫通，才能正確作答該類題型。二、看課本1．先看選修本再看必修本選修本內(nèi)容比較抽象難懂，容易遺忘。近年來高考考察選修本的內(nèi)容，常常從課本上直接出題。因此，看課本時，建議同學(xué)們先看選修本，把該記住的內(nèi)容一定要記扎實。2．有詳有略，查缺補漏（1）看課本時同樣存在著與看題時同樣的矛盾，即時間少、內(nèi)容多，這就要我們有詳有略，詳略得當(dāng)。（2）掌握課本內(nèi)容應(yīng)達(dá)到怎樣的程度？看課本時應(yīng)先看目錄，根據(jù)目錄回顧概括總結(jié)各部分的主干知識，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。分析解答內(nèi)容時，能很清楚的知道考察的是課本上哪部分知識，應(yīng)該用那些基礎(chǔ)知識分析回答。（3）看課本時應(yīng)重視消除知識的盲點。有許多基礎(chǔ)知識可能在近期沒有用到，有些知識以前已經(jīng)記住了，但現(xiàn)在已經(jīng)遺忘。這些知識盲點一定要在靜悟期間消除掉。（4）體會重要知識點的應(yīng)用，課本中有些重要知識點，它們在做題中應(yīng)用的頻率是非常高的，許多同類型的題都是反復(fù)用這些知識點去分析回答?？凑n本時該處的復(fù)習(xí)應(yīng)是重點，要注重體會如何運用這些知識點去靈活解決實際問題，同時要注意總結(jié)這些知識點應(yīng)用的題型有哪些，做到舉一反三。（5）要重視對課本總結(jié)性知識的記憶，如生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，遺傳變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，變異為生物進(jìn)化提供原材料等等。（6）集中看課本實驗，體會試驗設(shè)計題的答法，比較相關(guān)實驗，進(jìn)行對比記憶。（7）關(guān)注生物學(xué)的熱點問題，如基因工程、細(xì)胞工程、禽流感、環(huán)境污染等，體會如何運用課本基礎(chǔ)知識去分析回答該類題型。（8）看課本時防止“走馬觀花”式的閱讀，要多動腦質(zhì)疑比較，要多動手動筆歸納總結(jié)，真正做到“開卷有益”，每閱讀必有收獲。三看 基礎(chǔ)總結(jié)(42頁打印版)三 重點關(guān)注１．今年和去年山東高考命題是原班人馬，在考試重點關(guān)注度上應(yīng)該考慮到知識點覆蓋面，去年山東高考試卷中沒有涉及的內(nèi)容有：必修I 細(xì)胞的分子組成必修II 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)；遺傳的基本規(guī)律；人類遺傳病與優(yōu)生必修III 植物激素調(diào)節(jié)；動物神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)；免疫調(diào)節(jié)；環(huán)境保護(hù)選修III 基因工程應(yīng)用；細(xì)胞工程及應(yīng)用；胚胎工程及應(yīng)用２．熱點關(guān)注禽流感愛滋病等（遺傳及免疫）、污染問題（如太湖藍(lán)藻污染等）、１月份雪災(zāi)（冰凍對生物代謝的影響）、三農(nóng)問題（生態(tài)農(nóng)業(yè)、光合作用、呼吸作用）等四、靜悟具體內(nèi)容注：知識內(nèi)容及層次為高考考試大綱要求（層次I為對所列知識點要知道其含義，能在試題所給說予的相對簡單的中識別和使用它們，與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解水平”；層次II指理解所列知識和其他相關(guān)知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并能在比較復(fù)雜的情景中綜合運用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價。屬于“理解，應(yīng)用水平”。必修一知 識 內(nèi) 容層次靜悟內(nèi)容1－1 細(xì)胞的分子組成【預(yù)測題型】選擇；比例計算[1]蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能[2]糖類、脂質(zhì)的種類和作用[3]水和無機鹽的作用IIIII11．蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)單位是什么？各有何特點？12．氨基酸和核苷酸怎樣構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸的？13．蛋白質(zhì)和DNA分子結(jié)構(gòu)多樣性原因有哪些？14．蛋白質(zhì)和核酸分子分別具有哪些生理功能？21．糖類有哪些種類？分別有何生理作用？22．脂質(zhì)有哪些種類？分別有何生理作用？31．舉例說明水和無機鹽的生理作用*脂肪和糖類元素組成的特點
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