全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試中學(xué)物理試卷[1](已修改)
2025-04-19 01:51 本頁面
【正文】 中學(xué)物理試卷1【說明】本試卷從基本知識(shí)、教案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下?！窘虒W(xué)內(nèi)容】能源與可持續(xù)發(fā)展（人教版，九年級(jí)物理第十六章）【教學(xué)對(duì)象】初中三年級(jí)學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】教室內(nèi)有投影儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等設(shè)備【教學(xué)要求】遵循新課標(biāo)的要求，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)合理的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施教學(xué)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。認(rèn)識(shí)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)、環(huán)保意識(shí)本試卷共30題?；局R(shí)（6分）在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請(qǐng)回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的下列問題。第1題（單選題）根據(jù)您對(duì)中學(xué)物理學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，以下描述中，不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的是（ ） （3分）A． 課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的真實(shí)情景，讓他們?cè)谇榫持兄鲃?dòng)探索、相互交流B． 課堂活動(dòng)要在各種教學(xué)情境中為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，發(fā)掘他們思維的獨(dú)創(chuàng)性C． 中學(xué)生的認(rèn)識(shí)中存在一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)化理論體系教育，才能正本清源D． 課堂教學(xué)中，在學(xué)生學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，掌握了某些知識(shí)和技能之后，可以讓他們學(xué)習(xí)解釋現(xiàn)象第2題（多選題）您認(rèn)為以下說法，體現(xiàn)了“以人為本”教育內(nèi)涵的是（ ）（3分）A． 教學(xué)生學(xué)會(huì)有自己的見解，而不是一味什么都接受B． 給學(xué)生以主動(dòng)探究、自主支配的時(shí)間和空間C． 把學(xué)生的需要放在第一位，教師要全面配合學(xué)生的發(fā)展D． 創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生富有挑戰(zhàn)性的問題或問題情景E． 關(guān)注學(xué)生個(gè)體所處的文化背景，增加師生以及生生之間的多維有效互動(dòng)第一部分 教案設(shè)計(jì)（28分）在進(jìn)行“能源與可持續(xù)發(fā)展”一課的教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)者和教學(xué)環(huán)境分析、確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并選擇合適的教學(xué)策略。請(qǐng)回答下列問題。第3題（多選題）在對(duì)本單元課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，李老師需要綜合考慮以下哪些因素？（ ）（3分） A．本單元教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn) B．李老師自身的信息素養(yǎng) C．實(shí)施教學(xué)的課堂環(huán)境 D．學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) E．學(xué)生的性別比率以下是一份“能源與可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，第4—10題嵌于該方案中。教學(xué)方案設(shè)計(jì)課題名稱能源與可持續(xù)發(fā)展科目物理年級(jí)初中三年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)者分析與教學(xué)環(huán)境分析學(xué)習(xí)者分析 了解一些的物理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)本章的內(nèi)容有一定的感性認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境分析教室內(nèi)有投影儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等教學(xué)目標(biāo)1． 知識(shí)與技能2． 過程與方法3． 情感態(tài)度與價(jià)值觀第4題（多選題）教學(xué)目標(biāo)的書寫一般需要包括四個(gè)基本要素（即經(jīng)常所說的ABCD法），它們分別是（ ）（3分）A．行為主體B．行為動(dòng)詞 C．行為條件D．表現(xiàn)程度 E．目標(biāo)類別第5題（單選題）以下教學(xué)目標(biāo)是李老師針對(duì)本堂課的教學(xué)制定的，請(qǐng)問，以下哪個(gè)選項(xiàng)屬于情感目標(biāo)？（ ）（3分） A．學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科技給人類帶來的負(fù)面效應(yīng) B．學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響 C．學(xué)生樹立環(huán)保、節(jié)能意識(shí) D．學(xué)生了解能源利用對(duì)人類的正、反面影響及后果教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)科技對(duì)環(huán)境的影響，形成節(jié)能、環(huán)保意識(shí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保意識(shí)教學(xué)資源1． 在課堂上，可供老師使用的教學(xué)設(shè)備有投影儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等2． 針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容，老師準(zhǔn)備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)影片、教材、音頻素材等教學(xué)過程描述教學(xué)活動(dòng)1新課導(dǎo)入【教師】上節(jié)課我們已經(jīng)講了能源革命，現(xiàn)在同學(xué)們來回憶一下,在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,人類在能量轉(zhuǎn)化方面的進(jìn)步歷程是怎么樣的呢?（學(xué)生組成小組進(jìn)行討論）【學(xué)生活動(dòng)】【教師】（總結(jié)學(xué)生的回答）進(jìn)入21世紀(jì)，我們對(duì)能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌握是日趨成熟完善，對(duì)能源的利用也日趨合理，到底21世紀(jì)我們的能源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)一下能源的可持續(xù)發(fā)展。第6題（單選題）關(guān)于李老師“新課導(dǎo)入”這一教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的說法，不正確的是（ ）（3分）A． 這種方式很好的引起了學(xué)生的求知欲B． 小組討論可以幫助學(xué)生全面的思考，并能培養(yǎng)他們的協(xié)作精神C． 這種新課導(dǎo)入方式簡(jiǎn)單易行，適用于各種教學(xué)D． 這種方式簡(jiǎn)單易行，恰當(dāng)使用可以帶來很好的效果教學(xué)活動(dòng)2新課教學(xué) 1．21世紀(jì)的能源趨勢(shì) 2．能源消耗對(duì)環(huán)境的影響 3．未來的理想能源教學(xué)活動(dòng)3 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1．你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成為今后的理想能源？2．在你生活的地區(qū)是否適宜開發(fā)可再生能源？為什么？第7題（單選題）針對(duì)以上這兩個(gè)問題，李老師在課上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，在討論結(jié)束之后，每個(gè)小組選出一名學(xué)生向全班同學(xué)匯報(bào)自己小組的討論成果，請(qǐng)問，在這里李老師使用了什么教學(xué)策略？（ ）（3分） A．啟發(fā)式教學(xué)策略 B．先行組織者教學(xué)策略 C．協(xié)作式教學(xué)策略 D．拋錨式教學(xué)策略教學(xué)活動(dòng)4 課后小論文收集有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，針對(duì)燃燒化石燃料和大氣污染、溫室效應(yīng)的關(guān)系，寫一篇1000字以內(nèi)的小論文。針對(duì)你周圍使用能源中的不安全因素及其對(duì)環(huán)境的影響，提出幾種可行的改進(jìn)措施。電子教案第8題（單選題）李老師使用Word編寫電子教案時(shí)，把“資源”誤寫成了“咨源”，李老師應(yīng)該如何處理才能正確快速的糾正這個(gè)錯(cuò)誤？（ ）（3分）Ａ 一行一行認(rèn)真檢查，把錯(cuò)誤一個(gè)一個(gè)修改掉Ｂ 采用查找替換命令，將整篇所有的“咨源”改為“資源”Ｃ 采用查找替換命令，將整篇所有的“咨”字改為“資”字Ｄ 采用查找命令，將整篇所有的“咨”字一個(gè)個(gè)
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