【正文】 《英語教材分析與設計》筆記27目 錄 (Contents)第一章 概論 (Introduction) 3第一節(jié) 教材的定義 (The definition of materials) 3第二節(jié) 教材在英語教學中的作用 (The role of materials in ELT) 4第三節(jié) 英語教材編寫的新發(fā)展 ( New trends in materials development) 5第二章 教學大綱與教材 (Syllabuses and materials) 5第一節(jié) 教學大綱的定義 (Definitions of syllabus) 6第三節(jié) 教學大綱的組成部分 (Components of syllabuses) 7第四節(jié) 教學大綱的種類 (Types of syllabuses) 7第五節(jié) 語法教學大綱 (Grammatical syllabuses) 8第三章 需求分析 (Needs analysis) 10第四章 優(yōu)秀教材的特點 (Feature of good materials) 12第五章 關于教材編寫的研究課題 (Research issues on materials development) 14第一節(jié) 教材中語言材料的選擇問題 (Issues on the materials selection of textbooks) 14第二節(jié) 語言學習規(guī)律與教材編寫 (Language learning rules and materials development) 15第三節(jié) 語言知識的呈現(xiàn) (Presentation of language knowledge in materials) 16第四節(jié) 教材編寫與語法教學 (Materials development and grammar teaching) 16第五節(jié) 教材編寫與學生自主學習能力的培養(yǎng) (Materials development and learner autonomy) 17第六章 語料庫與教材編寫 (Language corpora in materials development) 17第一節(jié) 計算機語庫 (Computerbased language corpora) 18第二節(jié) 語料庫的功能 (The functions of language corpora) 18第三節(jié) 如何使用語料庫 (How to use language corpora) 18第七章 教材評價 (Materials evaluation) 18第一節(jié) 教材評價的意義 (The significance of materials evaluation) 18第二節(jié) 教材評價的原則 (Principles for materials evaluation) 19第三節(jié) 教材評價的方法 (Approaches to materials evaluation) 19第四節(jié) 教材評價中應該注意的幾個問題 (Issues in materials evaluation) 20第八章 教材的取舍和調整（Materials adaptation） 20第一節(jié) 為什么要對教材進行取舍和調整 (Reasons for materials adaption) 20第二節(jié) 教材取舍和調整層次 (Levels of materials adaptation) 20第三節(jié) 教材的取舍和調整的原則和方法 (Principles and methods for materials adaptation) 21第九章 教材編寫 (Developing original materials) 22第一節(jié) 教師在教材編寫中的作用 (Teachers’ role in materials development) 22第二節(jié) 教材編寫的原則 (Principles in materials development) 23第十章 中小學英語教材簡介 (English textbook in primary and middle schools) 25第一節(jié) 20世紀70年代后期的中學英語教材 (Middle school English textbooks in late 1970s) 25第二節(jié) 20世紀80年代的中學英語教材 (Middle school English textbooks in late 1980s) 25第三節(jié) 20世紀90年代的中學英語教材 (Middle school English textbooks in late 1990s) 26第四節(jié) 21世紀以來的中學英語教材 (Middle school English textbooks in late 21st century) 26第五節(jié) 小學英語教材 (English textbooks in primary schools) 26第一章 概論 (Introduction)第一節(jié) 教材的定義 (The definition of materials)狹義：教科書 textbook/coursebook1.廣義：“教學材料” materials 課本、練習冊、錄音帶、光盤、幻燈片、教學實物…… 凡是有利于學習者增長知識或發(fā)展技能的材料 教材 2. 教科書是教材的主要組成部分，是一個課程的核心教學材料。3. 正確理解教材的定義有三方面意義： （1）有利于我們在宏觀上認識教材，特別是認識教材的多元化發(fā)展； （2）有利于我們更新教材觀念，充分利用各種學習資源，豐富和補充教學內容； （3）有利于我們認識教材與教師的關系。第二節(jié) 教材在英語教學中的作用 (The role of materials in ELT)1. 教材本身教材的作用消極作用積極作用A. 體系完整、內容豐富、設計合理的教材有利于學生系統(tǒng)學習語言知識和發(fā)展語言技能；B. 在一定程度上保證教學內容、教學過程和教學方法的科學合理；C. 有利于教學大綱的有效實施；D. 有利于激發(fā)學生學習興趣；E. 有利于推廣新的教學思想和教學方法。A． 教材未吸收語言教學研究和實踐的最新成果；B． 體系不完整，不能正確處理知識學習和技能發(fā)展的關系；C． 語言材料不真實，不自然；D． 教材內容脫離學生實際生活，不能滿足學習的客觀需要，不利于調動學習積極性；E． 缺乏有交際意義的語言實踐活動，不利于培養(yǎng)學生真正的語言實踐能力。2. 在出版、推廣、使用環(huán)節(jié)上的消極作用(1) 商業(yè)化(2) 一刀切(3) 盲目引進(4) 教師失去技能(5) 教學方向迷失 第三節(jié) 英語教材編寫的新發(fā)展 ( New trends in materials development)現(xiàn)在過去(1) 指導思想變化以當時流行的某種教學法為指導思想。以多元大綱（multisyllabus）為指導。(2) 強調綜合能力的培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能全面培養(yǎng)。.: “啞巴英語”、 “文盲英語”、“write to learn”、 “l(fā)earn to write”(3) 立體化發(fā)展現(xiàn)在過去text教科書、練習冊、錄音帶、卡片組成等的教材包（a pack