小學(xué)英語活動導(dǎo)學(xué)單的基本要求(已修改)
2025-04-18 23:15 本頁面
【正文】 小學(xué)英語活動導(dǎo)學(xué)單的基本要求徐云活動導(dǎo)學(xué)單按照課時分為兩大部分，一部分是提供給學(xué)生的活動單，一部分是供教師參考的參考結(jié)果?；顒訂沃饕獞?yīng)包括這樣幾個部分：一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、活動方案 活動方案中應(yīng)包括活動一、活動二、活動三等等 三、課堂反饋 四、家庭作業(yè)教師的參考結(jié)果是根據(jù)學(xué)生的活動單來設(shè)計的，是給教師上課用的，相當(dāng)于教案的作用?；顒訉?dǎo)學(xué)單的模型是：（1）創(chuàng)設(shè)情境（教師根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)與本課緊密聯(lián)系的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)）（2）自主學(xué)習(xí)（通過問題的設(shè)計讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)）（3）合作探究（小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)）（4）課堂展示（學(xué)生展示自己的成果）（5）自我完善（一學(xué)生在展示的過程中，其他學(xué)生吸取別人的優(yōu)點，完善自己）（6）點評提升（教師點撥總結(jié)）（7）反饋練習(xí)（課堂練習(xí)） 附：6B Unit 1三個課時的活動單，供大家參考6B Unit 1 Who is younger?第一課時 形容詞及其比較級（B C D部分）班級 姓名 學(xué)號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．熟悉描述人的特征的常見形容詞。2．初步學(xué)會形容詞比較級的用法。【活動方案】活動一：復(fù)習(xí)并記住描述人的特征的形容詞。1．請回憶一下描述人特征的形容詞，并把它們寫在下面，至少寫10個。2．在小組內(nèi)交流你所寫的形容詞，并將你沒有想到的詞用紅色筆進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充，記住這些詞。請將你覺得有趣、有效的記憶方法說出來，與大家共享。活動二：學(xué)習(xí)形容詞比較級的構(gòu)成1．請打開課本到P8，比較一下左右兩幅圖畫，找出它們的不同點。讀一讀圖畫下面的單詞。（heavy/ ′hevI /），在小組內(nèi)交流、討論，找出它們在寫法和意義上的不同之處。2．聽老師示范朗讀：old older，比較讀音，模仿朗讀其它的詞。3．通過對比，寫出你所發(fā)現(xiàn)的形容詞比較級構(gòu)成的規(guī)律。4．找出P8這些單詞中的反義詞，并將它們寫下來?；顒尤簩W(xué)習(xí)形容詞比較級的用法1．請兩人一組，完成P9的對話，并討論它們的意思。2．請根據(jù)老師提供的情境，（一個高個子和一個矮個子的學(xué)生）仿照例句，造句。例句：I’m taller than you . You’re shorter than me.【課堂反饋】1．寫出下列形容詞的比較級(1) tall long short old young strong small (2) big fat thin (3) heavy 2．寫出至少5對反義詞，看誰寫得多。3．請打開書到P10，聽錄音并填空，聽兩遍。將答案寫在下面。 參考結(jié)果【活動方案】活動一：復(fù)習(xí)并記住描述人的特征的形容詞。1．old young tall long short strong big small fat thin heavy light…2．鼓勵學(xué)生交流記單詞的好方法，教師也可以介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。告訴學(xué)生單詞可以根據(jù)音標(biāo)及其讀音規(guī)則來記憶，本課單詞最好的記憶方法是對比記憶法和形象記憶法?；顒佣簩W(xué)習(xí)形容詞比較級的構(gòu)成1．課本P8，左右兩幅圖畫的不同點是：左邊表示的是形容詞的原形，右邊表示的是形容詞的比較級。圖畫下面的每組單詞在寫法和意義上的不同之處是，左邊是形容詞的原形，右邊是形容詞的比較級，在原形后加er。2．老師示范朗讀：old older，比較讀音，讓學(xué)生模仿朗讀其它的詞。3．形容詞比較級構(gòu)成的規(guī)律是：①在形容詞原形后加er；②如果是重讀閉音節(jié)，需先雙寫最后一個字母，再加er；③以元音字母加y結(jié)尾的單詞，需先將y改成i，再加er。4．找出P8這些單詞中的反義詞，并將它們寫下來。old—young, tall—short, long—short, big—small, fat—thin?；顒尤簩W(xué)習(xí)形容詞比較級的用法1． 請兩人一組，完成P9的對話，并討論它們的意思。 (1) Who’s taller than David? Gao Shan is. 誰比大衛(wèi)高？ 高山。(2) Whose school bag is heavier, yours or mine? Yours is, I think.誰的書包更重，你的還是我的？我想是你的。2．請根據(jù)老師提供的情境，（一個高個子和一個矮個子的學(xué)生）仿照例句，造句。例句：I’m taller than you . You’re shorter than me. This ruler is longer than that one. That ruler is shorter than this one.【課堂反饋】1．寫出下列
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