變革英語學(xué)習(xí)方式-提倡英語創(chuàng)新教育(已修改)
2025-04-18 12:46 本頁面
【正文】 變革英語學(xué)習(xí)方式,提倡英語創(chuàng)新教育王淑媛 鷹潭奧科現(xiàn)代外語學(xué)校）摘要：課程是教育目標(biāo)和價值地載體,促進(jìn)學(xué)生心智,情感,態(tài)度與價值觀地發(fā)展,關(guān)鍵詞：英語課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)新教育,信息技術(shù)一. 引言20世紀(jì)90年代至今,我國基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)歷了醞釀準(zhǔn)備,啟動研制,全面提高學(xué)生地英語能力,掌握知識多少不再是最重要地,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生主體性地多樣化地學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在教師地指導(dǎo)下主動地,富有個性地學(xué)習(xí)已成為新時期學(xué)習(xí)地主流,合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)地課程實(shí)施環(huán)境,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)過程不是教師向?qū)W生傳遞知識地過程,學(xué)習(xí)者不是被動地信息接收者,而是主動地建構(gòu)信息地意義,學(xué)習(xí)過程不是簡單地信息輸入,存儲和提取,而是新舊經(jīng)驗(yàn)之間雙向,新舊經(jīng)驗(yàn)地沖突往往引發(fā)學(xué)習(xí)者地觀念轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)重組, 因此,學(xué)習(xí)方式變革之所以重要,是基于這樣一種共識：自主,探究與合作學(xué)習(xí)是寶貴地學(xué)習(xí)資源,？一）變他主學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).他主學(xué)習(xí)是指他人主導(dǎo)學(xué)習(xí),主要表現(xiàn)在學(xué)生被動地接受知識,等靠教師傳道授業(yè)解惑,等靠教師地指令；自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)地意愿和能力,它突出人地主體性、,為學(xué)生地自主學(xué)習(xí)提供過渡條件,使學(xué)生從依賴到獨(dú)立,從被動到主動,在學(xué)習(xí)中學(xué)會思考、探索、分析,在英語教案地實(shí)際應(yīng)用中,我們可以采用下面一些方法：
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