部編語文二年級上冊第八單元教學設(shè)計說明(已修改)
2025-04-18 07:02 本頁面
【正文】 .. . . ..《21 狐假虎威》教學設(shè)計【教學目標】 本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語?！∧苷_、流利、有感情地朗讀，練習分角色朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思，體會寓意，使學生受到啟發(fā)和教育。【教學重點】識字、寫字。指導學生朗讀課文，懂得“狐假虎威”的意思?！窘虒W難點】揭示寓意。教具準備：課文錄音、生字卡、動物頭飾.【教學課時】教學時間：二課時第一課時【課時目標】借助拼音讀準字音，讀通課文。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱?！菊n時重點】識字、寫字?！窘虒W過程】一、竟猜謎語，激趣導入?！⊥瑢W們，我們先來做一個猜謎游戲：（1）黃袍袍，黑斑斑，齜牙咧嘴瞪眼睛；森林里面稱大王，捕食野獸本領(lǐng)強。（老虎）（2）模樣像狼臉兒長，三角耳朵貓兒黃，晝伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士裝。（狐貍）他們倆之間會發(fā)生什么樣的故事呢？ 板書課題：“狐假虎威”領(lǐng)讀課題。問：“假”有幾個讀音？（兩個讀音：jiǎ、ji224。）在這里應(yīng)讀jiǎ,為什么這樣讀，是什么意思呢，這就需要大家從課文中去尋找答案了，大家加油?。 驹O(shè)計意圖:謎語導入，激發(fā)學生學習興趣，同時引出文本中的關(guān)鍵“人物”。告訴“假”的讀音，但不告知理由，引導學生自己探究，培養(yǎng)學生在閱讀中、在具體的語言環(huán)境中理解字的意思的能力?！慷?、配樂朗讀聽感結(jié)合。（學生輕輕地打開書一邊聽錄音，一邊看書。）【設(shè)計意圖:聽配樂朗讀，一是起示范作用，二是培養(yǎng)學生邊聽邊想的學習習慣。】三、閱讀課文識記字詞。師：“狐假虎威”這個故事主要講了一件什么事呢？想不想自己讀一讀？ 初讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。畫出生字帶出的詞語。聯(lián)系上下文或生活實際嘗試理解詞語的意思?！W習字詞?！。?）出示生字，這些生字是我們讀書的攔路虎，要想能正確、流利、有感情地朗讀課文，就要先把它們清除。?、僬埻瑢W們自己讀讀生字，你覺得難讀的字可以看著拼音多讀幾遍。?、跈z查：你覺得哪個字難讀，會讀了嗎？（指名讀）重點提醒學生注意“扯、獸、爪”是翹舌音，“悶、竄、膽”是前鼻韻母，“趟、抗”是后鼻韻母，“蒙住”的“蒙”讀mēng，不讀m233。ng.，齊讀?！、廴サ羝匆糇x一讀，同桌互相讀一讀，聽一聽。開火車讀?！。?）出示生字組成的詞語：狐假虎威、茂密、撲過去、半信半疑、猴子、野豬、梅花鹿、害怕、威風膽子嚇跑尋找爪子借著、骨碌、違抗、竄過、一趟、狡猾、百獸?。?）生字組成的詞語會不會讀？自由練讀，搶讀詞語卡片?！。?）小結(jié)：只一會兒功夫，就把字音讀得那么準，同學們多不簡單哪！自己夸夸自己吧！【設(shè)計意圖：在閱讀中識字，語言環(huán)境中識字，重復再現(xiàn)中識字，遵循學生的識字規(guī)律及年齡特點。識字后，自我夸獎又使學生有了成就感，更鼓勵了學生主動識字的積極性?！俊∽x通課文。（1）現(xiàn)在我們再讀讀課文，你覺得哪句話難讀就在這句話前面畫上“”，并把這句話多讀幾遍，直到讀通順了，再接著往下讀。（2）指名匯報練讀的效果。（3）采用老師范讀、學生示范、個別練習等多種形式練習朗讀，直到把課文難讀的句子讀通為止。（4）小結(jié)：大家真不簡單，這么長的句子都讀通順了，太棒了！ 再讀課文。（1）同學們選自己能讀好的一節(jié)認真練讀，要求把它讀流利，等會兒請你讀給大家聽。（2）采用多種形式分小節(jié)讀課文。（3）各自把課文完整地朗讀一遍后，指名分小節(jié)朗讀全文。（4）整體感知，課文講了一個什么故事？ 【設(shè)計意圖：把朗讀時間還給學生，從難句的讀通再到段落的讀順，最后是流利的朗讀全文，這樣分層次教學為學生通暢的閱讀全文鋪設(shè)了梯度、降低了難度，同時也潛移默化地滲透了閱讀文章的方法?！克?、指導寫字?！〕鍪旧帧！W生觀察生字結(jié)構(gòu)，并相互交流記住生字的辦法?！∵M行書寫指導： 注意：”狐”的右邊不是“爪”、猴的中間沒有豎，威字中間不要忘了寫一橫。指導書寫“虎、茂、威、假、鹿”?！W生進行區(qū)別、臨摹。（注意書寫姿勢及字的美觀）【設(shè)計意圖：尊重學生的識字方式，引導學生個性化識字，在觀察交流中讓學生掌握字的結(jié)構(gòu)及多種識字方法，教師的示范指導側(cè)重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣?！康诙n時【課時目標】 分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！《谩昂倩⑼钡囊馑己驮⒁??！窘虒W過程】一、回顧課文、復習鞏固?！。薄嬋ダㄌ柪锊磺‘?shù)钠匆?。 朝（zh225。o ch225。o）霞朝（zh225。o ch225。o）南 森（sēn shēn ）林深（sēn shēn ）處?。病⒄n文講了一個什么故事
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1