【總結】高三文言文翻譯練習將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每題8分)一.顏淵季路侍。子曰:“盍各言爾志?!弊勇吩唬骸霸杠囻R衣輕①裘,與朋友共,敝之而無憾?!鳖仠Y曰:“愿無伐善,無施勞?!弊勇吩唬骸霸嘎勛又?。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者懷②之?!保ā墩撜Z·公冶長》)注:①“輕”可能是多出的字。②懷:歸依。(
2025-05-14 05:00
【總結】第一篇:高三文言文復習專題之文言文翻譯教案 高三文言文復習專題之文言文翻譯教案 一、教學目標: 1、明確文言文翻譯的標準與原則 2、掌握文言文翻譯的常用方法并能在具體語境中靈活運用。 3、讓...
2025-10-26 12:50
【總結】第一篇:高中語文必修1-2文言文課課清(練習)——茹清平 古詩文字詞句課課清 訓練設計:茹清平 高中語文新課標必修篇目 ().().()..() .,不武().于: ().().焉: ,...
2025-10-04 17:41
【總結】《燭之武退秦師》因為對楚有二心1、以其無禮于晉,且貳于楚也。因為它對晉無禮,而且對楚有二心。____________________________________________________________________就這的2、吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。
2025-06-18 03:43
【總結】高一語文必修三文言文專題檢測一、基礎知識運用(41分)1、下列句中加點的字,注音有誤的一項是()A.蓼(liǎo)洲湮(yān)沒皦(jiǒo)皦闕(ju?)秦B.貲(zī)財緹騎(qī)抶(chì)擊求木之長(cháng)C.
2024-12-05 10:11
【總結】必修四[教材篇目]——《廉頗藺相如列傳》《蘇武傳》《張衡傳》考點知識鞏固一、理解常見文言實詞在文中的含義1.指出下列通假字的本字,并解釋其義《廉頗藺相如列傳》(1)臣愿奉璧往使通:,(2)召有司案圖通:,(3)唯大王與群臣孰計議之
2025-08-16 00:19
【總結】高三語文必修二文言文知識點 【篇一】高三語文必修二文言文知識點 一、掌握下列重點詞語 1、徒:郯子之徒,其賢不及孔子(類,屬) 2、出:其出人也遠矣(超出) 二、通假字 ...
2024-12-07 02:29
【總結】古文單元復習1.①以亂易整②以其無禮于晉③焉用亡鄭以陪鄰④若舍鄭以為東道主⑤越國以鄙遠,君知其難也問:()和()相同2.①及郡下,詣太守,說如此②故為之說,經俟觀人風者得焉③秦伯說,與鄭人謀④學而時習之,不亦說乎⑤吾但恐兄為曹氏作說客耳問:(
2025-01-07 08:03
【總結】第一篇:高中語文必修五文言文必考知識點 知識是智慧的火花,能使奮斗者升起才華的烈焰;知識是春耕的犁鏵,一旦手入生活的荒徑,就能使田地地芳草萋萋,碩果累累;下面小編給大家分享一些高中語文必修五文言文必...
2024-11-14 23:49
【總結】高中必掌握120個實詞一組(1)愛其子,擇師而教之。(愛護)譯文:愛他的孩子,選擇老師教他的孩子。(2)秦愛紛奢,人亦念其家。(喜歡,愛好)譯文:秦皇喜歡奢侈,老百姓也顧念自己的家業(yè)。(3)不愛珍器重寶肥饒之地。(吝惜)譯文:不吝惜物產豐饒的地方。(4)向使三國各愛其地。(愛惜,吝惜)譯文:如果當初韓、魏、趙三國國君各自愛惜自己的領土。(5)
2025-08-03 08:31
【總結】第一篇:高中語文必修一必背文言文 古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎...
2025-10-25 22:12
【總結】第一篇:必修4文言文練習 語文必修4文言文練習 《廉頗藺相如列傳》 1、下列各句中的加點詞解釋不正確的一項是() A藺相如徒以口舌為勞僅僅 B臣等不肖,請辭去請求 C獨畏廉將軍哉?難道 ...
2025-10-16 08:04
【總結】高中語文必修一文言現(xiàn)象周子新高一必修一第二單元文言現(xiàn)象1、文學常識2、通假字3、古今異義詞4、詞類活用5、文言句式高一必修一第二單元文言現(xiàn)象——文學常識1、《燭之武退秦師》——《左傳》2、《荊軻刺秦王》——《戰(zhàn)國策》3、《鴻門宴》——《史記》●文學
2025-01-07 22:51
【總結】第一篇:必修一至必修五文言文重點語句翻譯 《勸學》 雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。 君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。君子生非異也,善假于物也。 積善成德,而神明自得,圣心備焉。用心一...
2025-10-16 08:56
【總結】第一篇:高中語文_文言文翻譯復習研討課教案 2013屆高考語文復習專題突破 寧海外國語學校導學案 文言文翻譯學案 學習目標: 1、明確文言文翻譯的原則:直譯為主,意義為輔。 2、掌握文言文...