人版高中語文必修三文言文翻譯(存儲版)
【正文】 衛(wèi)邊境，使匈奴退卻七百多里；胡人不敢向下到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭來報仇。崤山以東的英雄豪杰于是一齊起義，消滅了秦王朝。出生在我之前的人，他懂得道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，不以互相學習為恥。接受道理有早有晚，學問和技藝上各有各的專門研究，如此而已。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。學習參考。用一些事情，總會看清一些人。孔子說：“幾個人同行，那么里面一定有可以當我的老師的人。不知句讀要問老師，有疑惑不能解決卻不愿問老師；小的學了，大的卻丟了。老師，是用來傳授道理、講授學業(yè)、解答疑難問題的?？墒?，陳涉不過是個用破甕做窗戶、用草繩系門板的貧家子弟，是下底層一類的人，是做了被遷謫戍邊的兵卒；才能不如平常的人，更沒有孔子、墨子那樣的賢德，也不像陶朱公、猗頓那樣的富有。 3到始皇的時候，發(fā)展六世遺留下來的功業(yè)，以武力來統(tǒng)治各國，吞并東西二周，消滅各個諸侯國，登上寶座來控制天下，用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風震懾四海。他們曾經(jīng)用十倍于秦的土地，上百萬的軍隊，攻打函谷關來攻打秦國。正當這時，商鞅輔佐他，對內(nèi)建立法規(guī)制度，從事耕作紡織，修造防守和進攻的器械；對外實行連橫策略，使諸侯自相爭斗。君子的本性同一般人沒有什么差別，但是他們善于借助外物進行學習啊?！薄秳駥W》 1君子說：學習不可以停止。5只要不違背農(nóng)時，那糧食就吃不完；密孔的魚肉不入池塘，那魚鱉水產(chǎn)就吃不完；砍伐林木有定時，那木材便用不盡。早知如此,倒不及小家的莫愁女了。恐怕他們的今生,緣分已盡,而來世,尚且未知。不要告辭，請坐下再彈一只曲子，我替你譜寫歌詞，題目就叫作《琵琶行》。深夜里忽然夢見少年時代的往事，滿臉淚水，哭醒來更加悲傷。十三歲就學會了彈琵琶的技藝，名字登記在教坊的第一部里。輕輕地攏，慢慢地捻、又抹又挑，開頭彈的是《霓裳》，后來彈的是《六幺》，粗弦嘈嘈，好像是急風驟雨，細弦切切，好像是兒女私語。悶悶地喝醉了，凄凄慘慘地將要分別，將分別的時候，茫茫的江水里沉浸著明月。第二年秋季的一個夜晚，到湓浦口送一個朋友，聽見船中有人彈琵琶，那聲音，錚錚縱縱，很有京城里的韻味。 2一旦離開漢宮，（命運）便與北方少數(shù)民族相連，獨留下青冢向著黃昏。被它們殺害的人啊，密密麻麻，成千上萬。蜀道之難，難于上青天！聽一聽也會使人失去青春的容顏。多少壯士在地裂山崩中死去，然后才有一條天梯似的棧道互相鉤連。西面太白山上只有鳥飛的路線，可以通往峨眉山巔。又聽見子規(guī)在月下哭泣：“不如歸去！不如歸去！……”一聲聲，愁滿空山。它們磨快了牙齒，時刻要擺人肉宴?？磥碛忠荒赀^去了，我對故鄉(xiāng)的思念也愈加凝重，愈加深沉…… 《詠懷古跡（其三）》 1群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山，這里有生長明妃（王昭君）的村子?！杜眯校ú⑿颍吩褪?，我被貶到九江當司馬。主人下了馬，走進友人的船中，拿起酒想喝，卻沒有音樂助興。每一弦都在嘆息，每一聲都在沉思，好像在訴說不得意的身世，低著眉隨著手繼續(xù)地彈啊，彈，說盡那無限傷心的事件。她訴說：“本來是京城里的姑娘，家住在蝦蟆陵附近。留下我在江口，獨守這空蕩蕩的船倉，繞船的月光白得象霜，江水也那么寒涼。難道說沒有山歌？也沒有村笛？嘔啞嘲哳，那聲音也實在難聽！今晚上聽了你用琵琶彈奏的樂曲，象聽了天上的仙樂，耳朵也頓時清明?！恶R嵬（其二）》 1傳說，天下九州之外,尚有大九州。 4想來,天子也不過如此,連自己心愛的人都無法保護。他只不過沒有逃跑到一百步罷了，可是
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