一年級語文下冊古詩文(已修改)
2025-04-18 06:06 本頁面
【正文】 1春曉唐 孟浩然春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風雨聲， 花落知多少。〖注釋〗：春曉：春天的早晨。聞：聽?！荚娋湟馑肌?春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了； 猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風雨聲； 呵風雨風雨，花兒不知吹落了多少？〖經(jīng)典名句〗夜來風雨聲，花落知多少。〖賞析〗詩歌從春鳥的啼鳴、春風春雨的吹打、春花的謝落等聲音，讓讀者通過聽覺，然后運用想象的思維方法，轉(zhuǎn)換到視覺，在眼前展開一夜風雨后的春天景色，構(gòu)思非常獨到。詩歌語言自然樸素，通俗易懂，卻又耐人尋味：不知不覺的又來到了一個春天的早晨，不知不覺的又開始了一次花開花落。思想著這一年一度的春色，人生的感慨便會油然而起，或淡或濃地縈回心頭?！洞簳浴方o我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數(shù)筆，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人由喜春而惜春，用惜春襯愛春，言簡意濃，情真意切。從那“夜來風雨聲”中，我們可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。2村 居【清】 高 鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。【注釋】 村居：住在農(nóng)村。 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 散學：放學。 紙鳶： 鳶：老鷹。紙鳶：風箏。 【經(jīng)典名句】草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。【詩句意思】農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。 【賞析】 《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。 第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。3詠柳【唐】 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！咀⑨尅? 柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。 碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。 妝：裝飾，打扮。 一樹：滿樹。一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。 絳：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。 裁：裁剪，用刀或剪子把片狀物體分成若干部分。 二月：農(nóng)歷二月，正是仲春時節(jié)。 似：好像，如同。 【經(jīng)典名句】不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀?！驹娋湟馑肌?柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。知道這細嫩的柳葉是誰剪裁的嗎？就是那象剪刀的二月春風?。?【賞析】 詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細致的形態(tài)美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構(gòu)成一個設(shè)問句?！安恢毴~誰裁出？”——自問；“二月春風似剪刀。”——自答。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。說裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。 4.《絕句》唐朝 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！咀⑨尅俊 ∥鲙X：西嶺雪山。 千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。 泊：停泊。 東吳：古時候吳國的領(lǐng)地。【名句】窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！驹娋湟馑肌績芍稽S鸝在空中鳴叫， 一行白鷺在天空中飛翔。 窗口可以看見西嶺千年不化的積
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