新校區(qū)-學(xué)校規(guī)劃及建筑方案設(shè)計(jì)說(shuō)明云南省臨滄市第一中學(xué)(已修改)
2024-11-09 09:57 本頁(yè)面
【正文】 云南省臨滄市第一中學(xué)規(guī)劃及建筑方案設(shè)計(jì)說(shuō)明 第一章 背景 整體性原則 —— 功能布局的關(guān)聯(lián)性、空間的完整性、建筑造型的整體性。統(tǒng)一規(guī)劃，分期建設(shè)。 功能性原則 —— 最大限度的爭(zhēng)取最佳的日照和景觀朝向，并以此形成校園的肌理。 前瞻性原則 —— 力求設(shè)計(jì)具有一定的超前性，體現(xiàn)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)效益與學(xué)術(shù)效應(yīng)的三者結(jié)合。 創(chuàng)新性原則 —— 總體規(guī)劃布局要面向未來(lái)、有所突破，但又要立足傳統(tǒng)，吸收傳統(tǒng)理念、輔以現(xiàn)代手段，營(yíng)造新學(xué)園。 藝術(shù)性原則 —— 典雅、優(yōu)美的建筑造型、多元化的 空間層次與環(huán)境小品，是 校園藝術(shù)性的要素體現(xiàn)，使整個(gè)校園充滿“人文、教育、交流”的學(xué)術(shù)氣氛。 標(biāo)志性原則 —— 建筑設(shè)計(jì)要讓人耳目一新，過(guò)目不忘，成為學(xué)校形象的代表。 個(gè)性化原則 —— 在大空間完整性和藝術(shù)性的統(tǒng)一下，凸顯單體建筑的個(gè)性化，展現(xiàn)校園充滿青春氣息的一面。 生態(tài)性原則 —— 打造新一代“花園學(xué)校”，寓學(xué)于風(fēng)景之中，寄情于園林之間。 可持續(xù)性發(fā)展原則 —— 以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，有機(jī)組織空間布局，充分利用自然、人文與人工要素，達(dá)到生態(tài)、文化與效益的統(tǒng)一。 2. 規(guī)劃策略 結(jié)合現(xiàn)有文化和地域特征，規(guī)劃采取較為理性的設(shè)計(jì)思維與手段，整合校 園功能布局，將校園內(nèi)建筑空間布局所形成的校園空間肌理與周邊地形地貌相契合。 這是一所傳統(tǒng)的學(xué)校 回顧傳統(tǒng)學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)從早期書(shū)院開(kāi)始，就已形成以院落與軸線結(jié)合典型布局方式。院落空間體現(xiàn)出一種學(xué)院領(lǐng)域感的寧?kù)o氛圍，且提供了以后發(fā)展的包容性，例如哈佛大學(xué)校本部“哈佛園”中，二十幾棟建筑組成環(huán)環(huán)相扣的院落空 間，建筑單體本身的紅磚、斜頂、白窗框，新英國(guó)殖民時(shí)代式樣的平凡，并不影響院落空間形成校園的特有場(chǎng)所的精神。 中國(guó)傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。自古云南省就是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚，人才輩出的地方，結(jié)合獨(dú)特的人文 氣質(zhì)，我們強(qiáng)調(diào)校園、人、傳統(tǒng)和自然的共存與融合。中國(guó)傳統(tǒng)建筑的空間形式與“院”有著不解之緣，從民居到寺院，從宮殿到書(shū)院，空間結(jié)構(gòu)均圍繞院落展開(kāi)傳統(tǒng)四合院中便暗含了中國(guó)人看世界的觀念：“微型宇宙觀”，只要推開(kāi)房門(mén)，便可看到天空、大地、樹(shù)木，人與自然是親近的，相互尊重的。在設(shè)計(jì)中我們借鑒傳統(tǒng)思想，著眼于古今的轉(zhuǎn)變。空間組織以院落為主導(dǎo)，課間時(shí)分便可讓同學(xué)們?nèi)谌胱匀唬潘缮硇?。但是四合院形成的空間過(guò)于封閉，與外界欠聯(lián)系?？紤]到學(xué)校空間交流開(kāi)放的特質(zhì)，我們把圍合院落的界面重新考慮，使用半開(kāi)敞，灰空間，視覺(jué) 通廊等，使之以開(kāi)放的姿態(tài)迎接每一位學(xué)生，形成新一代園林化學(xué)校。 本方案中通過(guò)理性分析，我們將主要建筑單體平行布置，通過(guò)校園內(nèi)軸線的組織，形成性格各異的廣場(chǎng)，并在建筑周?chē)鸂I(yíng)造豐富的自然景觀，模糊的界限、虛實(shí)的轉(zhuǎn)換、豐富的光影帶給人們對(duì)大自然的豐富聯(lián)想。 這是一所現(xiàn)代的學(xué)校 順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)，借鑒國(guó)內(nèi)外中學(xué)校園建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)今規(guī)劃學(xué)科的最新理念與表達(dá)成果，我們從大處著手，小處入手，使校園規(guī)劃立意新、起點(diǎn)具備超前意識(shí)、現(xiàn)代化思想，并留有充分的發(fā)展余地。 如果說(shuō)本方案中院落及軸線的布局體現(xiàn)的使傳統(tǒng)的學(xué) 院秩序，那么曲折而舒展的室外環(huán)境與則透射出時(shí)代特征。由此而帶來(lái)的不規(guī)則空間，多變的透視角度，均體現(xiàn)這一所現(xiàn)代學(xué)校對(duì)自
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