觀察蝸牛-第二章觀察生物(已修改)
2025-04-16 23:51 本頁(yè)面
【正文】 第二章 觀察生物第一節(jié) 生物與非生物 ————觀察蝸牛建德馬目中心學(xué)校 羅秋富{學(xué)情分析 }蝸牛是一種很有趣的小動(dòng)物，在農(nóng)村，容易捕捉，好觀察易飼養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)有意識(shí)的用科學(xué)角度來(lái)思考問(wèn)題，觀察能力也有所提高。思路：學(xué)生先觀察，描述現(xiàn)象，提出疑問(wèn)，針對(duì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)方案。本節(jié)教學(xué)的重難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心，培養(yǎng)觀察技能。描述蝸牛外部特征，并能對(duì)蝸牛的各方面提出自己感興趣的問(wèn)題，并能選擇適合自己探究的問(wèn)題進(jìn)行探究。知道生物具有應(yīng)激性的特點(diǎn)。{教學(xué)目標(biāo) }知識(shí)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：能說(shuō)出蝸牛具有眼、口、殼、觸角等外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，具有視覺，嗅覺等感覺,具有生物最基本的特征應(yīng)激性。 知蝸牛依靠感覺和足四處覓食等生活習(xí)性。能力培養(yǎng)目標(biāo)：練習(xí)學(xué)會(huì)使用放大鏡，觀察生物。初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單表格，文字等方式來(lái)記錄觀察筆記。通過(guò)討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和處理問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?xùn)練學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和思維能力。 德育滲透目標(biāo)：通過(guò)小組合作，提高交流能力。在交流中學(xué)會(huì)傾聽別人的意見和思想。 通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)，培養(yǎng)觀察小動(dòng)物，關(guān)注和愛護(hù)小動(dòng)物。善待生命，激發(fā)珍愛生命的情感。 感受探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)
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