青島版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-16 04:57 本頁面
【正文】 智慧廣場——“一一列舉”[教學(xué)內(nèi)容]《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（六年級上冊）》第89～90頁。[教學(xué)目標]，學(xué)習(xí)用“一一列舉”的方法解決簡單的實際問題。、操作、驗證的過程，感受“一一列舉”策略的特點和價值，進一步發(fā)展思維的條理性和嚴密性。，使學(xué)生學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，增強解決問題的策略意識，提高實踐能力，進一步積累解決問題的經(jīng)驗。，獲得解決問題的成功體驗。[教學(xué)重點]用“一一列舉”的方法解決簡單的實際問題。[教學(xué)難點]培養(yǎng)學(xué)生有序思考。[教學(xué)準備]教具：多媒體課件；學(xué)具：學(xué)習(xí)單、勾線筆。[教學(xué)過程]圖1一、創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生問題出示情境圖。（見圖1）教師引領(lǐng)學(xué)生讀題理解題意。師：同學(xué)們，要買50塊巧克力，一共有多少種不同的買法？你怎樣理解這個問題？預(yù)設(shè)：買的數(shù)量只能是50塊；可單買一種，也可以兩種都買；要找出所有不同的買法。【設(shè)計意圖】由巧克力情境引入，能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過分析“要買50塊巧克力，一共有多少種不同的買法”這一問題，使學(xué)生對題目的理解更加透徹。二、借助經(jīng)驗，探索方法（一）自主探究師：請你先獨立思考一下，想想打算怎樣解決這個問題，再在學(xué)習(xí)單上試試。學(xué)生自主探究，教師巡視。（二）組內(nèi)交流
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