蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-16 04:53 本頁面
【正文】 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)揚(yáng)子路小學(xué)一年2班 李瑞雪教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，第一課時(shí)《認(rèn)識幾分之一》。教學(xué)目標(biāo)： 理解分?jǐn)?shù)幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的概念?！ 柚鷮?shí)物或圖形比較兩個(gè)分子是1的分?jǐn)?shù)的初步概念，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會讀、寫幾分之一的分?jǐn)?shù)。 培養(yǎng)學(xué)生在觀察分析和動(dòng)手操作中，正確地理解分?jǐn)?shù)的概念。 培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新意識，并獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念，并能借助實(shí)物或圖形認(rèn)識分子是1的分?jǐn)?shù)教學(xué)難點(diǎn)：對“幾分之一”內(nèi)涵的認(rèn)識教學(xué)關(guān)鍵：使學(xué)生理解幾分之一的具體含義并形成表象。 教具學(xué)具的準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件及掛圖 學(xué)生準(zhǔn)備：紙片及各種實(shí)物教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入——引起沖突1．體驗(yàn)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程。談話：同學(xué)們，你們喜歡去郊游野餐嗎？這么好的天氣，小明和小麗也去郊游了，我們一起去看看。（課件出示圖片）他們帶了好多好吃的，都帶了什么，誰來說一說？那我們來幫他們分一分吧。（1）提問：如果把4個(gè)蘋果分給2個(gè)人，怎么分才公平合理？每份分得同樣多的分法在數(shù)學(xué)上叫什么？（板書：平均分）梳理:把4個(gè)蘋果平均分給2個(gè)人,每人分得多少?一起說(把4個(gè)蘋果平均分給2個(gè)人,每人分得2個(gè)。) （2）把2瓶礦泉水要平均分給2個(gè)人，每人又分幾瓶呢？（把2瓶礦泉水
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