北師大版二年級數(shù)學上冊買文具教學設計(已修改)
2025-04-16 03:54 本頁面
【正文】 北師大版二年級數(shù)學上冊《買文具》教學設計【教學內(nèi)容】：北師大版二年級數(shù)學上冊1011頁。【教材分析】：《買文具》是北師大版二年級上冊第二單元的第一課時。本節(jié)課突出體現(xiàn)讓學生在活動中了解、認識人民幣解決實際問題。教材創(chuàng)設了“買文具”的生活情境，說明購物要用人民幣，然后認識小面額的人民幣。通過買文具的購物活動認識元、角、分之間的關系，了解不同面值人民幣之間的換算關系?！窘虒W目標】：情感態(tài)度目標。 了解人民幣與日常生活的密切聯(lián)系，感受人民幣的實用價值，懂得要愛護人民幣。知識技能目標。結(jié)合具體的購物情境，認識小面額人民幣，知道1元=10角，1角=10分。經(jīng)歷購物過程，感受1元的實際價值，并會進行簡單的計算，積累購物經(jīng)驗。過程方法目標。 會用小面額人民幣解決簡單的購物問題。通過實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識的意識和解決問題的能力。【教學重難點】：重點：認識常用的面額較小的人民幣，了解并掌握元、角、分之間的關系難點：正確使用人民幣及準確進行元、角、分之間的換算。【教學準備】：課件、學生準備人民幣學具（硬幣和紙幣）、各種文具【教學方法】：情景創(chuàng)設法、直觀演示法、小組合作、自主探究法【教學過程】：一、 創(chuàng)設情境，引出課題談話交流：同學們，你們自己去買過東西嗎？（買過），買東西時需要用到什么呢？（錢），那你知道我們國家的錢叫什么嗎？（人民幣）揭示課題：這節(jié)課我們就來認識一些小面額的人民幣，并
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