物理初二下冊第七章第2節(jié)彈力同步練習(已修改)
2025-04-16 02:30 本頁面
【正文】 人教版物理八年級下冊第七章第2節(jié)《彈力》同步練習一、單選題，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（ ?。?，0N，5N，5N，10N，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（ ?。? ，下列說正確的是（ ?。? 、掛鉤與外殼摩擦 ，F(xiàn)F2均為3N，靜止時如圖所示，下列說法正確的是（ ?。? 、F2是一對相互作用力，下面幾種說法中錯誤的是（ ?。?，不得傾斜 ，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 ，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍，～2N．為了測量小華的一根頭發(fā)能承受多大的力，應選用的彈簧測力計最恰當?shù)氖牵ā 。?，， ，，彈簧測力計的讀數(shù)為（ ?。?、乙手臂粗、丙手臂長，三位同學用同一個拉力器比試臂力，結果每個人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是（ ?。? ，不屬于彈力的是（ ?。?A.B.C.D.，下列關于茶杯和桌面受力情況的敘述中，正確的是（ ?。?，茶杯沒有發(fā)生形變 二、多選題，把橡皮筋的下端B用細線固定在鐵架臺的橫桿上，上端A通過細繩掛在彈簧測力計的掛鉤上；將一個重為2N的鉤碼通過細繩掛在橡皮筋的A端，用彈簧測力計豎直向上將橡皮筋的A端拉到O點，并在豎直放置的白板上標記O點的位置，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)F1和掛鉤碼的細繩對A端的拉力F2；摘掉鉤碼，用彈簧測力計將橡皮筋的A端仍拉到O點，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)F．下列說法正確的是（ ?。?，是為了讓F與F1和F2的作用效果相同 ，是為了讓橡皮筋的形變量相同 =，則F= =，則F=（ ） ，也能產(chǎn)生彈力 ，形變越大，彈力越大 （ ?。?，是因為手發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的 ，且它被拉伸時比被壓縮時的勢能大 ，但必須先在豎直位置調好零 ，對于某個力來說可以有一個施力物體對應多個受力物體，為了使測量準確，這個同學提出了以下調整方法，其中正確的是（ ?。?“0”刻度線 ， ，直接讀出數(shù)值就可以 ，用水平向左、大小為3N的力F1拉彈簧秤外殼上的環(huán)，同時用水平向右、大小也是3N的力F2拉彈簧秤的掛鉤．若彈簧秤的讀數(shù)為F，彈簧秤在水平方向所受的合力為F合，那么下列結論中正確的是（ ?。?=6N=3N=3N=0N三、簡答題“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小
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