英語期末考試質(zhì)量分析(已修改)
2025-04-16 01:45 本頁面
【正文】 20092010學(xué)年上學(xué)期英語期末考試質(zhì)量分析（三、四、五、六年級）一、指導(dǎo)思想：本次命題以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點，考查學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，目的在于對全縣各校各年級的知識掌握情況進(jìn)行考查，期望能如實地反映各校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力，把好各年級教學(xué)關(guān)，使教師獲得教學(xué)的反饋信息，從而對自己教學(xué)行為的得失成敗進(jìn)行反思并及時進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)教師不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，對今后教學(xué)起到一個良好、正確的導(dǎo)向作用。并在學(xué)生逐漸適應(yīng)英語考試的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整考試的難易度及題型以適應(yīng)不同形式的考試二、命題原則：本著以課程改革的總體目標(biāo)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，注重基礎(chǔ)知識的考查，堅持依據(jù)于教材，靠近生活實際，堅持面向全體，重視語言基礎(chǔ)知識和生活實際的聯(lián)系。重點考查一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識，由單詞、句子、小型對話循序漸進(jìn)出現(xiàn)，同時在選擇題適當(dāng)?shù)厣婕暗揭稽c點語法做為提高以適應(yīng)不同程度的學(xué)生。經(jīng)過兩年的正規(guī)考試，英語考試難度也應(yīng)適當(dāng)提高。這次期末考試(除三年級起始年級外)其他年級沒有字母送分題，最后一題考察難度稍微不同,其他題型各年級基本大題。三、考試情況反映如下：各中心三年級英語上學(xué)期期末考試成績匯總表學(xué)校年初數(shù)參考數(shù)與考率優(yōu)秀率及格率不及格率綜合率總分平均分人數(shù)占％人數(shù)占％人數(shù)占％實驗190190%99%16185%29%%14592二實494493%233%371%122%%36377銅陵290290%116%162%128%%樟塘137137%3%39%96%%6419宅山302300%12%40%260%%10452康美143143%15%75%68%%7942前何276276%70% 126%155%%14778陳城323322%84%153%169%%前樓104103%3%11%92%%3870合計225
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