新人版小學語文五年級上冊地震中的父及子教學設計(已修改)
2025-04-14 00:53 本頁面
【正文】 完美WORD格式 《地震中的父與子》【教學目標】：在學生預習課文的基礎上，能通順流利地讀課文。從課文的具體描述中感受到父親對兒子的愛。領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映任務思想品質的表達方法。能有感情地朗讀課文?！窘虒W重難點】：了解父親不顧一切救兒子的經(jīng)過，感受父親的了不起，父愛的偉大?！菊n前準備】：多媒體教學課件?！窘虒W課時】：2課時 第一課時【教學目標】：在學生預習課文的基礎上，能通順流利地讀課文。從課文的具體描述中感受到父親對兒子的愛。領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映任務思想品質的表達方法。能有感情地朗讀課文?！窘虒W重難點】：了解父親不顧一切救兒子的經(jīng)過，感受父親的了不起，父愛的偉大。一、創(chuàng)設情境，揭示課題： 播放一段地震的錄象。上課開始，先請大家看一段錄象。（課件1：地震錄象） 這段錄象記錄的是什么時候的畫面？（地震）（課件2：地震的廢墟畫面。）看了這段錄象，你想說什么？ 大屏幕上的這段話簡明扼要地介紹了當時的場面，請大家輕輕地讀這段話，呆會兒用這段話通順地介紹這個場面。（稍做準備）。（課件3出示：1994年1月17日，美國洛杉磯發(fā)生了一場大地震。在驚天動地的爆炸聲中，城市陷入一片混亂，成千上萬的人被埋在瓦礫堆里，昔日繁華的城市頃刻間變成了一片廢墟。）同學們可真能干，這段話里有好幾個生字，你們居然這么快就能認識，而且流利地把這段話讀下來，大家的預習做得真不錯。 孩子們，剛才這段錄象和這段介紹一定給你們留下了深刻的映象吧。而就在這片廢墟中（課件4：廢墟畫面）一個叫阿曼達的小男孩和他的父親演繹了一個感人至深的故事，這就是我們今天要學的課文《地震中的父與子》，（課件5《地震中的父與子》）請大家齊讀課題。二、自由讀文，初步感知這是一對怎樣的父子，請大家打開課文，快速讀課文，從文中找出一句話，把它畫下來。交流學習收獲。（課件6出示“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。”）板書“了不起”再讀課題。過度：這是一對了不起的父子，那他們到底了不起在哪里，這節(jié)課就讓我們一起走進課文，先感受父親的了不起。三、從“挖”入手，悟父親之執(zhí)著（一） 引入：無情的大地震讓阿曼達所在的學校也未能幸免，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，頃刻之間變成了一座廢墟。在這片廢墟之上，孩子們的父母個個哭天喊地，悲痛欲絕，然后絕望地離去，然而阿曼達的父親卻在廢墟上重復做著一件事。（二） 請大家快速瀏覽課文第5到第12自然段，父親重復做著什么，找出一個動詞。根據(jù)學生回答板書：挖（三） 別看一個簡單的挖，這里包含著太多東西，請同學們認真仔細地讀課文5——12自然段，然后完成這個填空，（課件7出示：在一片廢墟之上，父親（ ）地挖著。）
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