word版可編輯-人教版語文五年級上冊第三單元集體備課設計精選精心整理(已修改)
2025-04-14 00:31 本頁面
【正文】 人教版語文五年級上冊第三單元集體備課設計【單元教材簡析】 本組教材編排了4篇培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的說明文?！饿L》和《松鼠》介紹了有關動物的一些知識，向學生開啟了一扇探索動物世界的科學之門；《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點和用途，以使學生感受科學技術的神奇和威力；《假如沒有灰塵》揭示了科學家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了了灰塵與人類的重要關系?！締卧傮w目標】 認識本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。培養(yǎng)學生熱愛科學，探索自然奧秘的興趣。了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學習對小動物的喜愛之情。抓重點詞語理解課文，積累詞匯。有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學生關心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。運用本單元學習的說明方法，學習寫一篇說明性的文章。訓練學生的概括能力。1聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設計的新型產(chǎn)品?！締卧虒W重難點】 在教學內(nèi)容上要統(tǒng)籌安排，把課文的學習與口語交際、習作、交流平臺和課外書屋有機整合起來。不要把語文課上成科學常識課，對于課文中涉及的一些科學知識，在語文課上不宜做過多過深的探究，應把教學的著眼點放在理解語言文字所表達的思想內(nèi)容和學習說明文的表達方法上?！締卧虒W準備】 學生預習課文，了解文章主要內(nèi)容，初步認識本課生字。 教師準備課件。 讓學生搜集有關的相關資料。 【單元教學建議】 要有拓展課程資源，加強學科整合的意識，一方面鼓勵學生利用多種渠道搜集有關信息以拓展知識面，另一方面努力提高學生的科學素養(yǎng)。在教學內(nèi)容上要統(tǒng)籌安排，把課文學習與口語交際，習作，交流平臺和課外書有機整合起來。學習課文時向學生推薦優(yōu)秀科普文章，引導學生閱讀，在教學結束時召開讀書交流會，在學習每篇課文時指導學生認真做好筆記和卡片，總結從課文中獲取的知識和信息，列出課文中運用的表達方法及例子。不要把語文課上成科學常識課，對于科學知識，在語文課上不要深究，要把教學的著眼點放在理解語言文字所表達的主要內(nèi)容和學習說明文的表達方法上。【單元教學時間】 教學本組教材可用1012課時，其中精讀課文4課時，略讀課文2課時，“口語交際習作”3課時，“回顧拓展”12課時?！揪唧w教學目標、重難點、建議】9 鯨教學目標：認識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳退化、垂直、經(jīng)驗、胎生、特征、壽命”等詞語。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識， 激發(fā)學生探索動物世界的興趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛科學的感。 認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明性文章的表達方法。教學重點：在理解課文內(nèi)容的基礎上，學習作者用多種方法說明事物特點的表達方法。 教學難點：明白鯨不是魚類，而是哺乳動物教學建議：⑴ 初讀課文，抓住要點： 引導學生讀通讀熟課文，弄清課文講了關于鯨的哪些內(nèi)容，可采用找中心句和列提綱的方法，抓住課文的要點，把握全文的脈絡，理清作者敘述的條理。⑵ 細讀課文，體會特點：組織學生自讀課文，認真體會鯨的特點。之后讓學生選擇自己最感興趣的部分深入研讀，并根據(jù)選學內(nèi)容組成學習小組，進行合作學習
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