【總結(jié)】第5課西方人文主義思想的起源課前系統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容分析,理論含量很高又具有重大現(xiàn)實(shí)意義的專題。學(xué)習(xí)本專題時(shí)首先要明確人文精神的內(nèi)涵和價(jià)值,應(yīng)先將本專題三節(jié)課的內(nèi)容綜合概括介紹,使學(xué)生對人文精神發(fā)生、復(fù)興發(fā)展和成熟的三個(gè)階段及其所對應(yīng)的三次思想解放運(yùn)動(公元前5世紀(jì)中葉產(chǎn)生于希臘的智者運(yùn)動;公元14世紀(jì)至17世紀(jì)的文藝復(fù)
2024-12-05 11:31
【總結(jié)】第5課西方人文主義思想的起源一、教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】列舉普羅泰格拉、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等思想家的思想主張,理解他們思想形成的原因,并對他們的思想作簡要的評價(jià)?!具^程與方法】探究問題,情景分析。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】教育學(xué)生追求真、善、美;批判地繼承古典文化。二、教學(xué)分析【本課重點(diǎn)】智者學(xué)派、蘇格拉底的思想主
【總結(jié)】宙斯是眾神之王,也是人類之王。有一天夜晚,宙斯和赫拉(宙斯的胞妹)悄悄的起來,站在草坪上完成了婚姻大事。宙斯經(jīng)常離開奧林匹斯山,下凡拜會仙女們,赫拉以為自己被宙斯拋棄而大發(fā)雷霆。當(dāng)丈夫回到家里的時(shí)候,就當(dāng)著眾神的面訓(xùn)斥他,并且離家出走,她來到和宙斯第一次幽會的地方,獨(dú)自傷心垂淚。發(fā)誓再也不回家。宙斯想出了一個(gè)
2024-11-18 14:57
【總結(jié)】智慧女神雅典娜美神維納斯希臘是眾神的故鄉(xiāng),你認(rèn)識下面的人物嗎?智者學(xué)派出現(xiàn)的背景(1)古希臘經(jīng)濟(jì)的繁榮(在廣大奴隸的勞動基礎(chǔ)上,古希臘的文化迅速發(fā)展起來);(2)民主政治的發(fā)展(公元前5世紀(jì)中葉以后,古希臘的民主政治達(dá)到頂峰);(3)人的地位的提高(民主政治制度和每個(gè)公民
2024-11-18 01:17
【總結(jié)】高中歷史新課程培訓(xùn)教學(xué)設(shè)想《西方人文精神的起源和發(fā)展》★專題課程標(biāo)準(zhǔn):1、了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價(jià)值的闡述,理解人文精神的內(nèi)涵2、知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁?路德等人的主要思想,認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義3、簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展
2024-11-19 15:33
【總結(jié)】歷史③人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修考考你:左邊下方是一幅什么名畫?它與人文精神有什么聯(lián)系?什么是人文精神?何謂“人文精神”?人文精神(humanism)狹義是指歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的一種思潮,其核心為:以
2024-11-19 18:09
【總結(jié)】對自然界的敬畏和崇拜,使人類創(chuàng)造了神和宗教。對自然界的反思和探究又使人類重新審視自身,洞察宇宙。隨著社會的進(jìn)步,人類最終發(fā)現(xiàn)人類才是世界的中心和主宰,現(xiàn)世的社會才是人類實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值之所在。在形成這一認(rèn)識的過程中,西方人文主義思想也逐漸由朦朧稚嫩走向成熟。第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展人文主義——注重人、人性
【總結(jié)】專題線索專題六西方人文精神的起源及其發(fā)展蒙昧中的覺醒:智者運(yùn)動起源前5世紀(jì)西方思想史上的三次大的思想解放運(yùn)動神權(quán)下的自我:文藝復(fù)興宗教改革復(fù)興14——17世紀(jì)專制下的啟蒙:啟蒙運(yùn)動
2025-08-05 03:07
【總結(jié)】西方人文精神的起源與發(fā)展智者運(yùn)動文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動起源復(fù)興成熟(公元前5C)(17、18C)人應(yīng)該成為怎樣的人曲折基督教神學(xué)統(tǒng)治(中世紀(jì))宗教改革人應(yīng)該過怎樣的社會(物質(zhì)精神)生活人應(yīng)該過怎樣的宗教生活人應(yīng)該過怎樣的政治生活一、西方人文主義
2025-01-25 21:05
【總結(jié)】專題六西方人文精神的起源及其發(fā)展考點(diǎn)(1)西方人文精神的起源(了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價(jià)值的闡述,理解人文精神的內(nèi)涵)近代世界:西方人文精神的發(fā)展(2)文藝復(fù)興和宗教改革(知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想,認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義)(3)啟蒙運(yùn)動(簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動對
2025-03-26 23:03
【總結(jié)】第5課人文主義的起源同步試題一、選擇題1.中國古代類似于蘇格拉底的思想家有誰①孔子②孟子③老子④莊子A.①③B.①②C.①②③D.①②③④2.西方的人文精神萌芽于A.古希臘文明B.古羅馬文明C.秦漢文明D.古印度文明3.“以人的需求作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)
2024-11-15 14:48
【總結(jié)】第30講│西方人文主義思想的起源和文藝復(fù)興第30講西方人文主義思想的起源和文藝復(fù)興第30講│學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航1.西方人文精神的起源:智者學(xué)派、蘇格拉底等人的思想主張;人文精神的內(nèi)涵;中西古典人文思想比較;古代人文思想對構(gòu)建社會主義和諧社會的啟示。2.文藝復(fù)興:文藝復(fù)興的背景、實(shí)質(zhì)及其文學(xué)、藝術(shù)成就;文藝復(fù)興時(shí)期人
2024-10-17 13:17
【總結(jié)】專題知識整合專題主旨?xì)w納知識綜合拓展專題質(zhì)量檢測專題六西方人文精神的起源與發(fā)展一、蒙昧中的覺醒及神權(quán)下的自我1.歷史特征:人文精神的內(nèi)涵是人文主義,人文主義的思想實(shí)質(zhì)是確立人、人的尊嚴(yán)和人生價(jià)值的新觀念。古希臘發(fā)達(dá)的奴隸制民主與人文主義思想的
2024-11-13 11:24
【總結(jié)】第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展1.智者學(xué)派代表人物普羅塔哥拉提出“人是萬物的尺度”。據(jù)此判斷:他認(rèn)為國家治理好壞的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是A.是否對人有利和符合人性B.是否民主和強(qiáng)盛C.是否人人都遵守習(xí)俗和法律D.是否由“哲學(xué)王”來做統(tǒng)治者【解析】:選A。“人是萬物的尺度”強(qiáng)調(diào)了人作為認(rèn)識客觀事物的主體,樹立人的尊嚴(yán),強(qiáng)調(diào)人的主觀感
2025-07-27 23:52
【總結(jié)】一百家爭鳴歷史回音壁1789年達(dá)維德為鼓舞革命者為信仰和真理而獻(xiàn)身的精神,創(chuàng)作了《蘇格拉底之死》。蘇格拉底之死被許多歷史學(xué)家和哲學(xué)家稱為“探索上訴者謎一樣的面孔”。蘇格拉底之死反映了什么?提示:反映了蘇格拉底為追求民主和思想自由而不屈的精神。一、怎樣理解普羅塔戈拉“人是萬物的尺度”1.普
2024-11-12 14:41