第5課西方人文主義思想的起源教案3(已修改)
2024-12-21 11:31 本頁面
【正文】 第 5 課 西方人文主義思想的起源 課前系統(tǒng) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 ，理論含量很高又具有重大現(xiàn)實意義的專題。學(xué)習(xí)本專題時首先要明確人文精神的內(nèi)涵和價值，應(yīng)先將本專題三節(jié)課的內(nèi)容綜合概括介紹，使學(xué)生對人文精神發(fā)生、復(fù)興發(fā)展和成熟的三個階段及其所對應(yīng)的三次思想解放運動（公元前 5 世紀(jì)中葉產(chǎn)生于希臘的智者運動；公元 14 世紀(jì)至17 世紀(jì)的文藝復(fù)興； 1 18 世紀(jì)的啟蒙運動），有一較完整的認(rèn)識和較全面的理解。在學(xué)習(xí)時，可注意本專題與高中歷史必修課第一冊第六、第七專題，第二冊第五專題和本冊第 七專題知識內(nèi)容之間的聯(lián)系。即要把西方人文精神的發(fā)展演變與同時期西方的政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程結(jié)合起來，以辨明思想文化與政治層面和經(jīng)濟(jì)層面之間的辯證關(guān)系。在學(xué)習(xí)本專題的時候，要結(jié)合現(xiàn)代教育所提出的人文素質(zhì)的培養(yǎng)要求，加強、加深對人文素質(zhì)的理解。教師可引導(dǎo)學(xué)生反思一下中國歷史上的人文精神與西方相比有何特點。 2．本課標(biāo)題是“西方人文主義思想的起源”，首先應(yīng)將人文主義的含義給學(xué)生解釋清楚。人文主義是一種思想態(tài)度，它認(rèn)為人及人的價值具有首要意義
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