【正文】 第一部分 方案概述 （一）基本介紹 隨著經(jīng)濟管理理論研究和教學活動的深入，經(jīng)濟管理類實驗室開始受到人們廣泛的重視。在美國，亞力桑那大學經(jīng)濟科學實驗室是較早的一所從事 經(jīng)管 理論與實踐的實驗室，在中國臺灣，高雄大學為加強訓練學生經(jīng)濟理論與實務操作結合的能力，而設立了經(jīng)濟管理實驗室，使學生不僅具有運用統(tǒng)計軟件分析經(jīng)濟數(shù)據(jù)之基本能力，也為將來編寫軟件程序、模擬現(xiàn)實經(jīng)濟運行以及驗證經(jīng)濟理論打下了基礎。在中國大陸，據(jù)不完全統(tǒng)計，全國目前共建設 經(jīng)管 類實驗室約 300 余個。他們或是全方位的 經(jīng)管 類實驗室，或是某個專業(yè)的實驗室。針對 經(jīng)管 類實驗室的迅速發(fā)展，教育部有關部門分別在北京、廣州、上海等地召開了高等院校經(jīng)管 類（經(jīng)濟、管理類）實驗室建設會議，針對實驗室發(fā)展作前瞻性探討，以促進其發(fā)展和規(guī)范化。 經(jīng)管 類實驗室的建設是應經(jīng)濟、管理學科教學的要求而發(fā)展起來的。近年來，在經(jīng)濟管理理論中越來越多的數(shù)量模型的運用已經(jīng)成為不爭的事實。這些數(shù)量模型，無論是數(shù)理經(jīng)濟學所采用的各種公式、曲線，還是數(shù)量經(jīng)濟學所運用的大量統(tǒng)計分析，都要求有相應的實驗環(huán)境對之進行直觀的闡釋。相比普通的多媒體教學，實驗教育來得更為直觀且易于接受，同時，它還可以根據(jù)學生的喜好 及興趣進行多樣化的展示，從而有效地調(diào)動學生的積極性。 經(jīng)管 類實驗室的建設也是經(jīng)濟、管理研究深入的需要。在經(jīng)濟研究中，除了要運用大量的統(tǒng)計分析軟件對社會經(jīng)濟現(xiàn)象進行分析、預測外，在經(jīng)濟管理的基礎研究中，對于復雜模型的求解也需要有實驗環(huán)境。這些要求雖然主要側重于研究生，但實際上也是本科生的基本技能。對于經(jīng)濟管理學科中偏數(shù)量分析的學科的學生而言，這本身不是很困難的事情，但是對非偏重于數(shù)量分析的經(jīng)濟管理類學生而言，往往由于在大學中未能在這些方面得到有效的培養(yǎng)，從而導致將來的研究能力不足。 同時， 經(jīng)管 類實驗室的建設還 是教育面向社會的要求。目前在很多管理領域，大量的軟件已經(jīng)成為各大公司所必備的手段。這些軟件雖然是基于管理學的基本原理而開發(fā)出來的，但它們畢竟與具體的行業(yè)相結合，學習應用它們需要一定的適應期。因此，在學生的大學學習過程中，有必要對這些軟件中應用面廣的軟件進行學習，以縮短將來就業(yè)時的適應期，確保學生能夠迅速為用人單位所使用。 最后， 經(jīng)管 類實驗室同樣是培養(yǎng)學生進行創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的重要載體。學生在理論學習的基礎上把理論用于實踐，是提高學生創(chuàng)造性的重要途徑。隨著學生計算機應用水平的提高，根據(jù)管理學的基本原理，結合行業(yè)特征 開發(fā)一些實用性管理程序或經(jīng)濟分析工具，是學生學以致用的表現(xiàn)。實驗室的發(fā)展，就是為學生提供了一個可以實現(xiàn)自己基本構想的平臺，運用這個平臺，學生能夠將自己學過的理論經(jīng)過思考、整理，形成管理模式、業(yè)務流程、分析方法，然后再通過編程形成相應的軟件。 南京奧派信息技術有限公司借助于在教育行業(yè)的良好背景、雄厚的開發(fā)研究力量以及多年的沉淀 ， 結合中國的教育體制改革，順應教育趨勢，將先進的 IT 技術和現(xiàn)代教育理念注入到教學實驗軟件、教育管理軟件、教學應用軟件之中，從學校的實際出發(fā)，以前瞻性和戰(zhàn)略性的眼光，在教育系統(tǒng)應用、教學管 理軟件的開發(fā)方面進行一體化專業(yè)研究和服務。 （二）方案特點 ? 軟件采用 B/S 結構，客戶端無需安裝，系統(tǒng)的維護、升級集中在服務器端完成，易于部署和使用。 ? 操作簡單方便，系統(tǒng)基于 WEB 模式，界面友好，操作靈活，使用者只要通過瀏覽器即可以實現(xiàn)端到端的操作與管理。 ? 擴展性強，優(yōu)良的體系結構設計對于系統(tǒng)是否能夠適應將來新應用的發(fā)展至關重要，在滿足現(xiàn)有的市場需求基礎上，模擬系統(tǒng)還考慮到系統(tǒng)應當有充分的可擴展性，以滿足用戶未來的應用發(fā)展。因此，在模擬系統(tǒng)的設計方案中使用了易于管理，可持續(xù)發(fā)展的體系結構。 ? 系統(tǒng)仿真性強，各 模塊模仿當前網(wǎng)絡真實環(huán)境，同時又配以完善的后臺管理，能夠協(xié)助學生學習和理解通過 Inter 所接觸不到的內(nèi)容，更加方便學生理解其中的構架和關聯(lián)。 ? 數(shù)據(jù)結構設計合理，學生在系統(tǒng)中模擬的角色環(huán)環(huán)相扣，同時在處理時又不失靈活多變的特性，更加方便學生理清思路，了解流程。 ? 系統(tǒng)結構完整，功能模塊齊備，從各個角度滿足不同層次教學的需要。使得實驗結構更加合理，保證了學習內(nèi)容的全面性和知識的先進性。 ? 系統(tǒng)包含有很多趣味性很強的內(nèi)容，提升學生實驗的興趣，讓學生在游戲當中也可學習到知識。 ? 系統(tǒng)內(nèi)置網(wǎng)絡考試系統(tǒng)，該系統(tǒng)功能強大 ，不僅可以用作實踐考核工具，也可作考前練習、自我測評考試的工具；不僅可以用于電子商務學科，也適用于其他各類學科作為學校信息化建設的一項內(nèi)容。 ? 與教學緊密結合，系統(tǒng)不僅提供學生實驗的平臺，也為教師提供了豐富的教學工具和教學手段，滿足教師實現(xiàn)網(wǎng)絡教學的要求。 （三） 實驗室硬件設備 在基本模式上，本解決方案采取如下圖構架模式，以滿足實驗教學、屏幕監(jiān)視、教學示范等功能。 在實驗室的布置上根據(jù)實驗室的功能而有所區(qū)別，重要類型有：教學型、交流型及研究型。如圖： 網(wǎng)絡架構 實驗室搭建百兆或千兆局域網(wǎng)，通 過交換機接入校園網(wǎng)，這樣能夠保證實驗室內(nèi)部的數(shù)據(jù)傳輸速度，同時又可以與外界進行交換。 如果將來實驗大樓建成后可分配給實驗室新的實驗場地，建議組建無線網(wǎng)絡避免布線與裝修成本；如果并沒有在計劃中，建議組建有線網(wǎng)絡保證穩(wěn)定。 服務器 服務器部分，先期將采用兩臺臺式服務器，一個作為數(shù)據(jù)庫服務器，將存儲實驗室的教學軟件數(shù)據(jù)，并進行文件服務，另外一臺將作為管理服務器，或者提供給校園網(wǎng)其他網(wǎng)絡訪問的 WEB 服務器，數(shù)據(jù)庫服務器將采用內(nèi)網(wǎng) IP 的方式，以保證數(shù)據(jù)的安全。在機器配置方面，為了以后升級服務時節(jié)約成本，服務器宜采 用適合進行擴展的主流配置服務器。 機器配置 服務器 系統(tǒng)參數(shù) 參考要求 參考品牌 單價 數(shù)量 總價 CPU 類型 Xeon E5620 戴爾 2 萬 1 2 萬 主頻 1600 (MHz) 硬盤 （ SATA） 2*450GB 內(nèi)存大小 4GB 光驅 DVD/CDRW Combo 路由器配置 系統(tǒng)參數(shù) 參考要求 參考品牌 單價 數(shù)量 總價 網(wǎng)絡標準 IEEE 、 IEEE 、 I TPLIND 萬 1 萬 網(wǎng)絡協(xié)議 TCP/IP 、 DHCP 、ICMP、 NAT 固定的廣 域網(wǎng)接口 2 固定的局域網(wǎng)接口 8 其他端口 Console 端口 接口介質 10BaseT:3 類 3 類以上 UTP LED 指示 LAN 口(RJ45):Link/Act(連接 交換機 系統(tǒng)參數(shù) 參考要求 參考品牌 單價 數(shù)量 總價 交換機類 智能交換機 思科 萬 2 萬 傳輸速率 10Mbps/100Mbps/1000Mbps 傳輸模式 全雙工 /半雙工自適應 網(wǎng)絡標準 8IEEE 、 IEEE 、I 端口數(shù)量 26 交換方式 存儲 轉發(fā) 背板帶寬 32Gbps 教師機和學生機 學生機與教師機處在同一局域網(wǎng)內(nèi)，教師機與投影儀相連接，方便進行課堂講解工作，學生機將連接管理服務器和數(shù)據(jù)庫服務器，對實驗室采用的教學軟件和數(shù)據(jù)進行操作。教師機和學生機采用目前主流配置的 PC 機，配置需要能夠達到支持操作系統(tǒng)升級到 VISTA。 機器配置及數(shù)量 學生機 系統(tǒng)參數(shù) 參考要求 參考品牌 單價 數(shù)量 總價 CPU 類型 AMD Athlon64 X2 聯(lián)想 萬 60 24 萬 主頻 2300MHz 硬盤 160GB（ SATAII） 內(nèi)存大小 1GB 光驅 DVDROM 顯卡 集成 液晶顯示器 19 寸 教師機 系統(tǒng)參數(shù) 參考要求 參考品牌 單價 數(shù)量 總價 CPU 類型 Intel 酷睿 2 雙核 E4600 聯(lián)想 萬 1 萬 主頻 2400MHz 硬盤 320GB（ SATAII） 內(nèi)存大小 2GB 光驅 Rambo 顯卡 獨立 Nvidia 8400 液晶顯示器 22 寸 多媒體教學設備 將配備主流的投影設備，一方面可以用于教學講解，另一方便也可以方便的對本實驗室的各種軟件和設備進行多媒體展示。 設備配置及型號（略） 教學場地與辦公室 擬建的實驗室從按照每個操作臺 計算，需要 XX 平方，加上服務器與其它無效空間，可能突破 XX 平方教學場地。 空調(diào) 系統(tǒng)參數(shù) 參考要求 參考品牌 單價 數(shù)量 總價 空調(diào)類型 柜式空調(diào) 格力 萬 2 萬 適用面積 3250m2 室內(nèi)機尺寸 (寬 *高 *深 ) 500*1720*300mm 室外機尺寸型 (寬*高 *深 ) 1018*700*412mm 室內(nèi)機質量 42Kg 室外機質量 62Kg 格力空調(diào) 風韻KFR72LW/K1(72520L1)AN5 產(chǎn)品功率 3 匹 冷暖類型 冷暖型 室內(nèi)機噪音 3843dB 室外機噪音 ≤ 56dB 制冷量 7280W 制冷功率 2810W 施工和其 他 項目名稱 項目要求 價格 數(shù)量 總價 場地施工 含 (布線 ,弱電 ,地板安裝 ) 萬 1 萬 教師皮椅 旋轉功能 萬 1 萬 學生電腦桌 米寬 (帶三抽屜 ) 萬 60 萬 椅子 普通 萬 60 萬 （四）實驗室軟件設備 軟件列表 軟件 版本 價格（ RMB/元） 數(shù)量 優(yōu)惠價格（ RMB/元） 奧派電子商務應用軟件 1 奧派電子商務技術訓練平臺軟件 1 奧派電子商務知識管理系統(tǒng)軟件 1 奧派電子商務項目管理系統(tǒng)軟件 1 奧派電子商務案例分析系統(tǒng)軟件 1 奧派電子商務專業(yè)考試考核系統(tǒng) 1 總計 （五）軟件介紹 平臺一 —— 電子商務應用 1．系統(tǒng)概述 奧派電子商務立體化實訓平臺之電子商務應用為電子商務初學者設計，并在學生掌握電子商務初步知識的基礎上有適度的拔高，內(nèi)容豐富、重點突出、核心實踐環(huán)節(jié)和選修實驗環(huán)節(jié)并行、涵蓋面廣、思路新穎先進；通過本課程的系統(tǒng)學習，要求學生掌握電子商務必備的基礎理論和基本技能，具備從事電子 商務實際工作的業(yè)務能力。平臺涵蓋電子商務的基本概念、應用模式、支撐環(huán)境、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡支付、安全和物流等核心部分，涉及電子商務的典型應用及最新發(fā)展。在內(nèi)容上力求做到與企業(yè)電子商務實際應用的最新技術及商業(yè)模式保持同步，并通過獨有和完整的電子商務實驗、實踐、實戰(zhàn)和創(chuàng)業(yè)設計訓練，全面提升學生對電子商務的理解和應用。 2．模塊參數(shù) ? 電子商務應用模型 B2B平臺 平臺 供求信息（發(fā)布 管理 信息自定義分類 訂閱商機快遞 我的收藏） 公司介紹 留言 會員資料（修改聯(lián)系信息 手機驗證 修改密碼） 誠信通專 享服務（網(wǎng)站管理 誠信通檔案 廣告購買 競價排名）在線拍賣（我參與的拍賣 我發(fā)起的拍賣 發(fā)起新的拍賣） 交易管理（我是買家 我是賣家 發(fā)起訂單） 支付通賬戶 服務商 服務商系統(tǒng)設置 會員管理 信息審核 目錄管理（ 目錄信息添加 目錄信息維護目錄屬性信息維護） 競價管理（ 競價管理 競價設置） 拍賣管理 廣告管理（ 廣告位設置 廣告位審批 廣告位撤銷） 資訊管理 B2C平臺 平臺 我的訂單 購物車 暫存架 收貨地址 禮金券 修改會員信息 修改密碼 留言 /答復 收件箱 服務商 會員管理（用戶查詢 新進 嘉賓 有效用戶 成單用戶 凍結用戶） 類別管理 商品管理（添加商品 商品上架 /下架 查詢商品 作廢商品 無類別商品 添加品牌 修改 /刪除品牌） 禮金券管理 訂單管理 留言板 商品評論 庫存管理（入庫管理 修改庫存 出庫管理 查看庫存 庫存預警和異動） 網(wǎng)站管理（基礎數(shù)據(jù)維護 物流公司維護 日志信息查詢） C2C平臺 平臺 我是買家（已買到的寶貝 競拍中的寶貝 競拍結束的寶貝 賣家回復 /留言 求購寶貝 我