【正文】 《史記》（選讀）綜合訓練（一）、閱讀下面文言文，完成訓練：周昌者，沛人也，及高祖起沛，于是從沛公，從入關，破秦。沛公立為漢王，以周昌為中尉。漢王四年，拜為御吏大夫，常從擊破項籍，以六年中與蕭、曹①等俱封，為汾陰侯。昌為人強力，敢直言，自蕭、曹等皆卑下之。昌嘗燕時入奏事，高帝方擁戚姬，昌還走，高帝逐得，騎周昌項，問曰：“我何如主也?”昌仰曰：“陛下即桀紂之主也?！庇谑巧闲χ?，然尤憚周昌，及帝欲廢太子，而立戚姬之子如意為太子，大臣固爭之，莫能得，而周昌廷爭之強，上問其說，昌為人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下雖欲廢太子，臣期……期……不奉詔?！鄙闲廊欢?，既罷，呂后側耳于東廂聽，見周昌，為跪謝曰：“微君，太子幾廢?！笔呛笃菁ё尤缫鉃橼w王，年十歲，高祖憂即萬歲之后不全也。高祖獨心不樂，悲歌，群臣不知上之所以然。趙堯進請問曰：“陛下所為不樂，非為趙王年少而戚夫人與呂后有郤邪?備萬歲之后而趙王不能自全乎?”高祖曰：“然，吾私憂之，不知所出?！眻蛟唬骸氨菹陋氁藶橼w王置貴強相，及呂后、太子、群臣素所敬憚乃可?！备咦嬖唬骸叭唬崮钪缡?，而群臣誰可者?”堯曰：“御史大夫周昌，其人堅忍質(zhì)直，且自呂后、太子及大臣皆素敬憚之，獨昌可。”高祖曰：“善?！庇谑悄苏僦懿?，謂曰：“吾欲固煩公，公強為我相趙王。”周昌泣曰：“臣初起從陛下，陛下獨奈何中道而棄之于諸侯乎?”高祖曰：“吾極知其左遷，然吾私憂趙王，念非公無可者，公不得已強行！”于是徙御史大夫周昌為趙相。高祖崩，呂太后使使召趙王，其相周昌令王稱疾不行，使者三反，周昌固為不遺趙王。于是高后患之，乃使使召周昌，周昌至，謁高后，高后怒而罵周昌曰：“爾不知我之怨戚氏乎?而不遣趙王，何?”昌既征，高后使使召趙王，趙王果來，至長安月余，飲藥而死，周昌因謝病不朝見，三歲而死。[注]蕭、曹：指蕭何、曹參。 (節(jié)選自《史記張丞相列傳第三十六》)對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A、高帝方擁戚姬，昌還走 還走：轉身跑。B、大臣固爭之，莫能得 固：固執(zhí)。C、高祖憂即萬歲之后不全也 即：假使。 D、公不得已強行 強：勉強。下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是A、騎周昌項，問曰：“我何如主也?” 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其哀也B、群臣不知上之所以然 所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。C、呂后、太子、群臣素所敬憚乃可 陋者乃以斧斤考擊而求之D、昌因謝病不朝見 因賓客至藺相如門謝罪司馬遷在《史記》中這樣評價周昌：“周昌，木強人也?！币馑际钦f周昌是一個像木石一樣剛直、倔強的人，下列句子分別編為四組，全部表明周昌“剛直、倔強”的一項是①昌仰曰：“陛下即桀紂之主也?！? ②周昌廷爭之強③為跪謝曰：“微君，太子幾廢?！? ④吾欲固煩公，公強為我相趙王⑤昌既征，高后使使召趙王 ⑥周昌因謝病不朝見A、①②⑥ B、①⑤⑥ C、②③⑤ D、②④⑥下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A、周昌早年追隨劉邦參加推翻強秦的斗爭，屢立戰(zhàn)功，官職也因此一再升遷。其為人剛強敢于直言，包括皇帝、大臣在內(nèi)，人人都敬畏他。B、司馬遷通過描寫劉邦騎在周昌的脖子上和周昌挺直脖子罵皇帝的動作，既刻畫出劉邦的丑態(tài)，又非常突出地表現(xiàn)了周昌耿直、倔強的性格。C、周昌的剛強、正直可謂人所共知，人人敬畏，但并沒有給他帶來好結果，反而受到排擠，就連原先感激他的呂后，也對他百般刁難和迫害。D、用“期”“期”的口吃聲來描寫周昌反對另立太子，以表現(xiàn)也的憨直和因憤怒而口齒不清的特點，司馬遷運用語言的深厚功力可見一斑。（二）、閱讀下面文言文，完成訓練：甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦，秦使張?zhí)仆嘌?，欲與燕共伐趙，以廣河間之地，張?zhí)浦^文信侯曰：“臣嘗為文信侯伐趙，趙怨臣，曰：‘得唐者，與百里地’。今之燕，必經(jīng)趙，臣不可以行?！蔽男藕畈豢欤从幸詮娨?。 甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質(zhì)矣。吾自請張卿相秦而不肯行”。甘羅曰：“臣請行之?！蔽男藕钸吃唬骸叭?，吾自身請之而不肯，汝焉能行之？”甘羅曰：“項橐生七歲為孔子師，今臣生十二歲于茲，君其試臣，何遽叱臣乎？”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”卿曰：“武安君南挫強楚，北威燕趙，戰(zhàn)勝攻取，破城墮邑，不知其數(shù)，臣之功不如也。”甘羅曰：“應侯之用于秦也，孰與文信侯專？”張卿曰：“應侯不如文信侯專?！备柿_曰：“卿明知其不如文信侯專歟？”曰：“知之。”甘羅曰：“應侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵，今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣?！睆?zhí)圃唬骸罢堃蛉孀有?。”令裝治行。 行有日，甘羅請文信侯曰：“借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓筅w。”文信侯乃入，言之于始皇，始皇召見，使甘羅于趙，趙襄王郊迎甘羅，甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質(zhì)秦歟？”曰：“聞之?！痹唬骸奥剰?zhí)葡嘌鄽e？”曰：“聞之?！薄把嗵拥と肭卣?，燕不欺秦也。張?zhí)葡嘌嗾撸夭黄垩嘁玻嗲夭幌嗥壅?，伐趙，危也。燕秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕。”趙王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子，趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘羅還報秦，乃封甘羅以為上卿。復以始甘茂田宅賜之。（節(jié)選自《史記甘茂列傳》）5．對下列句中詞語的解釋，正確的一項是A．卿明知其不如文信侯專歟 明知：明明知道B．令裝治行 治行：準備出發(fā)C．行有日，甘羅請文信侯曰 有日：有一天D．燕秦不相欺無異故 異故：不同的緣故6．下列各組句子中加點的詞的意義和用法不相同的一組是A．（1）君侯不快之甚也 （2）茍以天下之大，而從六國破亡之故事B．（1）今臣生十二歲于茲，君其試臣 （2）爾其無忘乃父之志C．（1）復以始甘茂田宅賜之 （2）秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧D．（1）應侯之用于秦也，孰與文信侯專 （2）三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦7．對下列句子中加點的詞的用法或作用，判斷正確的一項是（1）吾自身請之而不肯，汝焉能行之（2）秦歸燕太子（3）甘羅者，甘茂孫也（4）燕太子丹入秦者，燕不欺秦也A．（1）（2）相同 （3）（4）相同 B．（1）（2）不同（3）（4）相同C．（1）（2）相同（3）（4）不同 D．（1）（2）不同（3）（4）不同8．以下六句編為四組，全都說明“封甘羅為上卿”原因的一組是（1）臣請行之 君其試臣 （2）始皇召見使甘羅于趙（3）趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一（4）請因孺子行令裝治行（5）臣不知卿所死處矣 （6）趙王立自割五城以廣河間A．(1)(3)(4) B．(2)(5)(6) C．(2)(3)(6) D．(2)(4)(5)9．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一組是 A．當時，秦國派蔡澤出使燕國，燕國派太子到秦國做人質(zhì)，秦國又準備派張?zhí)迫パ鄧鲐┫啵@樣，秦燕兩國和好，使趙國處于燕秦兩國夾攻的危險之中。 B．要張?zhí)迫パ鄧鲐┫?，張?zhí)撇豢铣霭l(fā)，是因為他害怕對他有怨恨的趙國不會放過他，就連呂不韋