【正文】 教育經(jīng)濟(jì)與管理 一、 單選（2*15） 最早提出管理具有自然屬性和社會屬性兩重特性的是A、馬克思 B、恩格斯 C、列寧 D、毛澤東 泰羅的科學(xué)管理思想實質(zhì)是將被管理者看作A、社會人 B、經(jīng)濟(jì)人 C、自我實現(xiàn)人 D、復(fù)雜人 用期望值與效價的乘積表示激勵水平高低的理論是A、雙因素理論 B、強(qiáng)化理論 C、需要層次理論 D、期望理論 學(xué)校計劃的最佳決策方案是指A、從理論上分析是最好的方案 B、最能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個人意志的方案C、全面反映群眾所以意愿的方案 D、最大程度實現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的方案 在教學(xué)評價中，將評價對象的現(xiàn)在與過去相比較，以鼓勵其進(jìn)步，這一作法體現(xiàn)了教學(xué)評價的 A、客觀性原則 B、發(fā)展性原則 C、計劃性原則 D、指導(dǎo)性原則 根據(jù)《教育法》的規(guī)定，我國中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)的來源主要是 A、國家財政撥款 B、學(xué)校自籌 C、學(xué)生的學(xué)雜費(fèi) D、社會捐款 一個穩(wěn)定高效的學(xué)校管理系統(tǒng)，其各級人員所組成的組織層次呈現(xiàn)為A、正三角形結(jié)構(gòu) B、倒三角形結(jié)構(gòu) C、菱形機(jī)構(gòu) D、梯形結(jié)構(gòu) 在實行校長負(fù)責(zé)制的學(xué)校中，領(lǐng)導(dǎo)工作發(fā)揚(yáng)民主是指 A、學(xué)校工作經(jīng)全體教職工討論決定 B、一切工作經(jīng)校務(wù)委員會討論決定 C、重大問題經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)集體討論表決 D、重大問題經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)討論后校長決斷 我國中小學(xué)德育工作的同意領(lǐng)導(dǎo)者是A、校長 B、黨支部書記 C、團(tuán)委書記 D、教導(dǎo)主任 較多地體現(xiàn)了行為科學(xué)管理思想的教師管理原則是A、服從工作需要，保證教育質(zhì)量的原則 B、合理安排使用，充分發(fā)揮專長的原則 C、整體優(yōu)化隊伍，形成合理結(jié)構(gòu)的原則 D、考慮長遠(yuǎn)工作，提高教師水平的原則 1作為校長的助手，總務(wù)主任的工作是 A、確定學(xué)校后勤工作方針 B、向校長逐一請示工作 C、在職權(quán)范圍內(nèi)自主管理 D、主要向校長提供咨詢 1行政管理方法易于在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者之間造成心理隔閡，其原因之一是由于此方法具有 A、 穩(wěn)定性和強(qiáng)制性 B、規(guī)范性和競爭性 C、合法性和權(quán)威性 D、強(qiáng)制性和垂直性 1實行校長負(fù)責(zé)制所依據(jù)的重要原則之一是 A、 統(tǒng)一指揮原則 B、協(xié)調(diào)一致原則 C、管理跨度原則 D、因校制宜原則 1研究如何通過信息反饋使一個偏離目標(biāo)的系統(tǒng)回到正確軌道上來的理論是 A、信息論 B、控制論 C、系統(tǒng)論 D、協(xié)同論 1為適應(yīng)社會主義發(fā)展并有效地提高教師工作的積極性，學(xué)校應(yīng)逐步實行 A、 委任制 B、代用制 C、聘任制 D、終身制 二、名詞解釋（6*5） PDCA 教育經(jīng)費(fèi) 教育管理體制 教師人事行政 科學(xué)管理理論 三、 簡答題（10*4） 教育督導(dǎo)的主要任務(wù)是什么？ 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的基本職責(zé)是什么？ 比較分析我國公務(wù)員制度與西方文官制度的異同。 怎樣理解教育管理既是社會管理的一部分，又不同于社會管理而具有自己的特點？ 四、 論述題（15*2） 如何全面理解中小學(xué)的自主辦學(xué)問題？ 如何理解學(xué)校組織的性質(zhì)？學(xué)校組織的建設(shè)與管理應(yīng)注意什么問題？ 2003教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)復(fù)試卷 一、 名詞解釋（4*5） 商品資本、資本商品 壟斷價格、價格標(biāo)準(zhǔn) 資本構(gòu)成、資本有機(jī)構(gòu)成 流動資本、流通資本 所有制結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 二、簡答題（8*2） 簡述資本總公式的矛盾及其矛盾的解決 簡述勞動二重性在商品生產(chǎn)中的作用 簡述國家壟斷資本主義的作用及其局限性 簡述按生產(chǎn)要素分配的根據(jù)及其實現(xiàn)形式 三、 述題（第1題20分，第2題28分） 馬克思勞動價值論的基本內(nèi)容及其發(fā)展。評“勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富的唯一源泉”。 論述社會總資本正常運(yùn)行的實現(xiàn)條件及其調(diào)節(jié)。名詞解釋(每題8分,共40分)1．生產(chǎn)成本2．貨幣主義3．主導(dǎo)部門4．完全競爭市場5．帕累托最優(yōu)境界二、簡答題(每題10分,共40分)1．簡述需求的價格彈性和供給的價格彈性對市場供求關(guān)系的影響。2．簡述生產(chǎn)規(guī)模變動對生產(chǎn)收益的影響。3．簡述經(jīng)濟(jì)學(xué)中創(chuàng)新的含義。4．簡述凱恩斯學(xué)派所強(qiáng)調(diào)的政府的主要經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)。三、計算題(20分)某企業(yè)的總成本函數(shù)是TC=70Q－3Q2+。1．確定邊際成本函數(shù)和邊際成本最低時的產(chǎn)量。四、論述題(每題25分,共50分)1．試述西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家是如何看待通貨膨脹與失業(yè)并發(fā)癥問題的。2．試述1999年以來我國高等學(xué)校大規(guī)模擴(kuò)招的經(jīng)濟(jì)原因和對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。答案部分 一、名詞解釋(每題8分,共40分)1．生產(chǎn)成本:又稱生產(chǎn)費(fèi)用,是廠商在生產(chǎn)中所使用的各種生產(chǎn)要素的貨幣支出。生產(chǎn)成本的四個組成部分。生產(chǎn)廠商為獲得勞動而支出的費(fèi)用是工資。廠商為獲得資本而支出的費(fèi)用是利息。廠商為獲得土地而支出的費(fèi)用是地租。廠商為獲得企業(yè)家才能而支出的費(fèi)用是正常利潤。成本是由工資、利息、地租、正常利潤組成。2．貨幣主義:指以美國芝加哥大學(xué)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)教授弗里德曼為創(chuàng)始人的一個經(jīng)濟(jì)學(xué)流派的理論觀點和政策主張。由于這一派經(jīng)濟(jì)學(xué)家并不是在一切問題上都有一致的看法,因此,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對貨幣主義有著不同的解釋。例如,以貨幣政策的內(nèi)容而論,貨幣主義被認(rèn)為是強(qiáng)調(diào)對貨幣數(shù)量的控制。而當(dāng)人們注意到貨幣主義是一種新自由主義思潮時,又認(rèn)為該派是反凱恩斯的經(jīng)濟(jì)學(xué)流派。盡管貨幣主義者之間在許多理論與政策上有著不同之處,但他們在以下兩個問題上的看法是一致的:第一,認(rèn)為通貨膨脹是一種貨幣現(xiàn)象。在解釋這種現(xiàn)象時,貨幣數(shù)量是基本因素。第二,認(rèn)為西方國家的“滯脹”表明凱恩斯主義已經(jīng)徹底失敗,需要新的理論來取而代之。貨幣主義的主要理論觀點是:(1)從長期來看,貨幣供應(yīng)量可以影響價格以及其他用貨幣表示的名義量(如貨幣工資、名義國民收入等),但不能影響就業(yè)量和實際國民收入等實際量。(2)從短期來看,貨幣供應(yīng)量可以影響就業(yè)量和實際國民收入。(3)私人經(jīng)濟(jì)具有自身內(nèi)在的穩(wěn)定性,政府隨時變化的財政與貨幣政策會使其穩(wěn)定性遭到破壞。(4)提出了“自然失業(yè)率”概念,其變動不與貨幣現(xiàn)象相關(guān),而是與實際經(jīng)濟(jì)條件決定的結(jié)構(gòu)變化相關(guān)。3．主導(dǎo)部門:指具有一定規(guī)模,能夠充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢,以技術(shù)優(yōu)勢改變生產(chǎn)函數(shù)并對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)有強(qiáng)大的促進(jìn)和帶動作用的部門。它一般具有如下幾個顯著的特征:第一,具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,獲得與新技術(shù)相關(guān)聯(lián)的新的生產(chǎn)函數(shù),能夠?qū)崿F(xiàn)“產(chǎn)業(yè)突破”。第二,具有持續(xù)的部門增長率,并高于整個經(jīng)濟(jì)增長率。第三,具有很強(qiáng)的擴(kuò)散效應(yīng),能廣泛的采取多種手段帶動或啟動其他產(chǎn)業(yè)的增長。對其他產(chǎn)業(yè)的增長產(chǎn)生廣泛的直接和間接的影響。第四,具有顯著的產(chǎn)業(yè)規(guī)模和良好的發(fā)展?jié)摿?是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱和主導(dǎo)。第五,在時間上具有階段性,隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段而不斷轉(zhuǎn)換。4．完