【正文】 第一部分 職業(yè)道德一、 職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分第二部分 理論知識一、 單項選擇題 （26~85題）2調(diào)解睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（ ）。（A）小腦 （B）腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) （C）丘腦 （D）下丘腦2注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)對象吸引過去的現(xiàn)象，稱為（A）注意轉(zhuǎn)移 （B）分心 （C）注意分配 （D）注意集中2社會行為公式B=f（P,E）中，P指（ ）。（A）行為 （B）個體所處的情境 （C）個體 （D）函數(shù)關(guān)系2自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即（ ）。（A）從生理自我到心里自我，最后到社會自我（B）從生理自我到社會自我，最后到心理自我（C）從社會自我到生理自我，最后到心理自我（D）從心理自我到生理自我，最后到社會自我艾力克森認(rèn)為童年期（7~12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（ ）。（A）獲得勤奮感，克服自卑感 （B）獲得完善感，避免厭惡感（C）獲得自主感，客服羞恥感 （D）獲得親密感，避免孤獨感3第一反抗期發(fā)生的時間大約是（ ）。（A）1~2歲 （B）3~4歲 （C）7~8歲 （D）13~14SUI 3心理咨詢對精神障礙患者的作用是（ ）。（A）消除癥狀 （B）系統(tǒng)治療 （C）預(yù)防復(fù)發(fā) （D）精神分析3強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段（ ）。（A）警覺期恢復(fù)期康復(fù)期 （B）警覺期搏斗期恢復(fù)期（C）驚嚇期恢復(fù)期康復(fù)期 （D）驚嚇期衰竭期恢復(fù)期3以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫（ ）。（A）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) （B）T分?jǐn)?shù) （C）離差智商 （D）Z分?jǐn)?shù)3以再測法或復(fù)本法秋信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數(shù)越（ ）。（A）大 （B）低 （C）小 （D）不確定3關(guān)于感應(yīng)反應(yīng)，錯誤的說法是（ ）。（A）感應(yīng)反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對 （B）感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對（C）不論場合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問題（D）可以隨時隨地采用感性反應(yīng)3不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是（ ）。（A）自然的血緣關(guān)系 （B）人論道德關(guān)系（C）教養(yǎng)與服從的關(guān)系 （D）法定的贍養(yǎng)關(guān)系3會談中使用情感的反射時應(yīng)該注意盡量（ ）。（A）不要體現(xiàn)咨詢師情緒 （B）不要刺激求助者情緒（C）不在初次會談中使用 （D）不在后繼治療中使用3心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（ ）。（A）態(tài)度量表 （B）人格問卷 （C）智力量表 （D）焦慮量表心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到（ ）。（A）如同體驗自己 （B）就是體驗自己 （C）以自己為參照 （D）以社會為參照4癔癥型多話的求助者主要目的的是（ ）。（A）證明自己 （B）心事能夠傾訴 （C）獲得贊賞 （D）情緒得到宣泄4心理咨詢“助人自助”的含義是（ ）。（A）咨詢師幫助求助者的同時自己也得到提升（B）咨詢師幫助求助者學(xué)會自己有效解決問題（C）共同進步 （D）逐步成熟4再生性能力（ ）。（A）是智能活動的能量 （B）可通過非言語測驗評估（C）是智能活動的質(zhì)量 （D）可以通過言語測驗測量416PF施測時的時間限制是（ ）。（A）30分鐘 （B）40分鐘 （C）50分鐘 （D）無嚴(yán)格規(guī)定4SAS包括的反向評分項目數(shù)是（ ）。（A）15 （B）10 （C）5 （D）204詹姆士強調(diào)情緒與（ ）的關(guān)系。（A）機體變化 （B）動機過程 （C）意志過程 （D）認(rèn)知過程4信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間的長短是劃分（ ）的標(biāo)準(zhǔn)。（A）記憶過程（B）圖像記憶和聲像記憶（C）思維過程（D）三個記憶系統(tǒng)4人腦對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（ ）。（A）運動知覺 （B）時間知覺 （C）似動知覺 （D）方位知覺4社會心理學(xué)經(jīng)驗描述階段的特點是在（ ）的基礎(chǔ)上，對人類的心理和行為方式進行客觀的描述和分析。（A）觀察 （B）實驗 （C）思辨 （D）歸納50、角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于（ ）。（A）角色沖突 （B）角色不清（C）角色中斷 （D）角色失敗5刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有（ ）的作用。（A）概括化 （B）社會適應(yīng) （C）抽象化 （D）消極5相互作用論的代表人物是（ ）。（A）皮亞杰 （B）普萊爾 （C）吳偉士 （D）班杜拉5幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（ ）。（A）飲食 （B）睡眠 （C）游戲 （D）學(xué)習(xí)5精神疾病患者錯覺的特點是（ ）。（A）能夠進行自我校正 （B）感知綜合障礙（C）不能接受現(xiàn)實檢驗 （D）感覺功能障礙5一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件是（ ）。（A）災(zāi)難性壓力（B）生物性壓力源（C）疊加性壓力 （D）精神性壓力源5隨機號碼表法是（ ）。（A）簡單隨機抽樣 （B）系統(tǒng)抽樣（C）分組抽樣 （D）分層抽樣5檢驗測驗分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由校標(biāo)所定義的團體的一種方法是（ ）。（A）相關(guān)法 （B）區(qū)分法 （D）命中率法 （D）失誤法5有效實施會談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否（ ）。（A）以心理測驗為依據(jù)評判臨床觀察結(jié)果（B）以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)（C）正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點（D）深入了解和掌握各種心理治療理論的要點5心理咨詢師在心理診斷中為了避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（ ）為依據(jù)。（A）現(xiàn)實的臨床表現(xiàn) （B）成熟的治療理論（C）豐富的臨床經(jīng)驗 （D）異常行為的原因60、不屬于共情的含義是（ ）。（A）咨詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問題（B）咨詢師借助求助者的言行，體驗對方的內(nèi)心世界（C）咨詢師借助知識經(jīng)驗，把握對方體驗與其人格之間的聯(lián)系（D）咨詢師要運用技巧將自己的共情傳達給求助者6自我開放的含義是（ ）。（A）咨詢師公開的困擾讓求助者分擔(dān) （B）咨詢師談出自己的經(jīng)驗與求助者分享（C）咨詢師可以在咨詢師過程中進行自我調(diào)節(jié)（D）借助于求助者的自我開放，咨詢師可以自我開放6在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中，不包括（ ）。（A）理智型 （B）懷疑型 （C）茫然型 （D）反抗型6我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗是（ ）的合并本。（A）城市版與農(nóng)村版 （B）標(biāo)準(zhǔn)型與高級型（C）彩色型與高級型 （D）標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型6有關(guān)16PF，下列說法不正確的是（ ）。（A）每題有三個備選答案 （B）每題只能選一個答案（C）盡量不選擇中性答案 （D）先分析效度量表結(jié)果6使用生活事件量表時，通常要求調(diào)查的時間范圍為最近（ ）。（A）半年 （B）一年 （C）二年 （D）三年6詹姆士的情緒理論屬于（ ）。（A）丘腦理論 （B）認(rèn)知理論 （C）外周理論 （D）動機理論6大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會出現(xiàn)（ ）。（A）失讀癥 （B）表達性失語癥（C）失寫癥 （D）接受性失語癥6（ ）是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映。（A）概念 （B）思維 （C）語言 （D）言語6由他人的判斷所反映的自我概念，是（ ）。（A）主我 （B）客我 （C）鏡我 （D）超我70、在有限經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（ ）的性質(zhì)。（A）積極 （B）雙向作用（C）消極 （D）定勢作用7個體特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反傾向是（ ）。（A）歸因 （B）態(tài)度 （C）動機 （D）情緒7柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為（ ）。（A）兒童道德發(fā)展的次序是固定不變的（B）兒童道德發(fā)展的次序是部分先后的（C）兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快（D）兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢7艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（ ）等類型。（A）安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀（B）容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀（C）初級依戀、次級依戀、高級依戀（D）無差別的社會反應(yīng)、有差別的社會反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)7把與自己本無關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)與（ ）。（A）被害妄想 （B）鐘情妄想 （C）關(guān)系妄想 （D）夸大妄想7“災(zāi)難癥候群”是指（ ）。（A）經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應(yīng) （B）經(jīng)歷強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)（C）由破壞性壓力造成的各種疾病 （D）由強大自然災(zāi)害造成的各種疾病7比率智商（IQ）是（ ）與實足年齡之比。（A）生理年齡 （B）真實年齡 （C）心理年齡 （D）智力年齡7鐘測信度即（ ）。（A）等位性系數(shù) （B）穩(wěn)定性系數(shù) （C）相關(guān)系數(shù) （D）X系數(shù)7非專業(yè)人士對求助者行為的看法和評價，對求助者有較大的（ ）。（A）迷惑作用 （B）打擊作用 （C）激勵作用 （D）按時作用7重型精神病患者（ ）。（A）通常主動求醫(yī)（B）很少主動求醫(yī)（C）一般無須陪伴 （D）沒有固定模式80、以下說法中錯誤的是（ ）。（A）共情 最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì) （B）共情就是體驗求助者的內(nèi)心世界（C）共情就是把握求助者的情感一思維（D）共情就是必須與求助者擁有同樣的情感8咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是（ ）。（A）尊重求助者 （B）遵守國家法律 （C）嚴(yán)守保密原則 （D）貫徹中立原則8阻抗的本質(zhì)是（ ）。（A）求助者對于咨詢過程中自我暴露與改變的抵抗（B）求助者對于咨詢師的反感和抵制（C）咨詢師對求助者異常行為的阻攔（D）咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱8按照CRT施測程序，主測者應(yīng)向受測者兩次報告時間，具體安排在測驗開始后（ ）。（A）20及40分鐘 （B）30及40分鐘 （C）