【正文】 主動(dòng)求醫(yī)（C）一般無須陪伴 ）。 （B）打擊作用 （C）激勵(lì)作用 ）。 （B）真實(shí)年齡 ）與實(shí)足年齡之比。（A）安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀（B）容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀（C）初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高級(jí)依戀（D）無差別的社會(huì)反應(yīng)、有差別的社會(huì)反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)7把與自己本無關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)與（ ）。 （D）超我70、在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（ （B）客我（A）主我 ）。 （B）認(rèn)知理論 ）。 （B）一年 ）。 （B）每題只能選一個(gè)答案（C）盡量不選擇中性答案 （B）標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型（C）彩色型與高級(jí)型 ）的合并本。 （B）懷疑型（A）理智型 ）。 ）為依據(jù)。 （D）命中率法 （B）區(qū)分法（A）相關(guān)法 ）。（A）災(zāi)難性壓力（A）能夠進(jìn)行自我校正 （B）睡眠 ）。 （B）普萊爾 ）。 （C）抽象化 ）。（A）觀察 ）。 （D）204詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（（A）15 （B）40分鐘 ）。（A）是智能活動(dòng)的能量 ）。（A）證明自己 （D）焦慮量表心理咨詢師的共情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心要做到（ （B）不要刺激求助者情緒（C）不在初次會(huì)談中使用 ）。 （B）人論道德關(guān)系（C）教養(yǎng)與服從的關(guān)系（A）自然的血緣關(guān)系 ）。 （D）驚嚇期衰竭期恢復(fù)期3以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫（ （B）警覺期搏斗期恢復(fù)期（C）驚嚇期恢復(fù)期康復(fù)期（A）警覺期恢復(fù)期康復(fù)期 （D）13~14SUI 3心理咨詢對(duì)精神障礙患者的作用是（ （B）3~4歲 ）。 （B）獲得完善感，避免厭惡感（C）獲得自主感，客服羞恥感 （D）函數(shù)關(guān)系2自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（ （D）注意集中2社會(huì)行為公式B=f（P,E）中，P指（ （D）下丘腦2注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無關(guān)對(duì)象吸引過去的現(xiàn)象，稱為（A）注意轉(zhuǎn)移 ）。 理論知識(shí)一、 職業(yè)道德一、第一部分 職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分第二部分 單項(xiàng)選擇題（A）小腦 （B）腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) （C）丘腦 （C）個(gè)體 ）。（A）1~2歲 （D）精神分析3強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段（ ）。 （B）低（A）感應(yīng)反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì) （B）感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對(duì)（C）不論場合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問題（D）可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)3不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是（（A）不要體現(xiàn)咨詢師情緒 ）。 （B）人格問卷 （C）智力量表 （D）以社會(huì)為參照4癔癥型多話的求助者主要目的的是（ （B）心事能夠傾訴 （C）獲得贊賞（A）咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升（B）咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問題（C）共同進(jìn)步 （D）逐步成熟4再生性能力（ （B）可通過非言語測(cè)驗(yàn)評(píng)估（C）是智能活動(dòng)的質(zhì)量（A）30分鐘 （D）無嚴(yán)格規(guī)定4SAS包括的反向評(píng)分項(xiàng)目數(shù)是（ ）的標(biāo)準(zhǔn)。（A）運(yùn)動(dòng)知覺 （B）時(shí)間知覺 （C）似動(dòng)知覺 （D）方位知覺4社會(huì)心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在（（A）角色沖突 ）的作用。 （B）社會(huì)適應(yīng)（A）皮亞杰（A）飲食 （D）學(xué)習(xí)5精神疾病患者錯(cuò)覺的特點(diǎn)是（ （B）感知綜合障礙（C）不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn) （D）感覺功能障礙5一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是（（A）簡單隨機(jī)抽樣 （B）系統(tǒng)抽樣（C）分組抽樣 （D）分層抽樣5檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由校標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法是（ ）。（A）現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn) ）。（A）咨詢師公開的困擾讓求助者分擔(dān) （B）咨詢師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享（C）咨詢師可以在咨詢師過程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)（D）借助于求助者的自我開放，咨詢師可以自我開放6在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中，不包括（（A）城市版與農(nóng)村版 ）。（A）半年（A）丘腦理論（A）失讀癥 ）是指人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。 （B）思維 （D）言語6由他人的判斷所反映的自我概念，是（ （C）鏡我 ）。（A）兒童道德發(fā)展的次序是固定不變的（B）兒童道德發(fā)展的次序是部分先后的（C）兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快（D）兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢7艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（ ）。（A）生理年齡（A）等位性系數(shù) （B）穩(wěn)定性系數(shù) （C）相關(guān)系數(shù) ）。（A）通常主動(dòng)求醫(yī) ）。 ）。（A）20及40分鐘 ）。（A）一年 ）。（A）面部表情 （B）身體姿勢(shì)（A）心理上的成人與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾（B）心理斷乳與精神依賴之間的矛盾（C）心理閉鎖性與開放性之間的矛盾（D）成就感與挫折感之間的矛盾90、抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是（ （C）等距性（A）測(cè)驗(yàn)越長，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣越有代表性（B）測(cè)驗(yàn)越長，被試者受猜測(cè)因素的影響就越?。–）測(cè)驗(yàn)越長，月遵循報(bào)酬遞增率原則（D）測(cè)驗(yàn)太長，有時(shí)會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性9現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括（（A）修飾性反問 ）。（A）著重與求助者談話內(nèi)容 （B）針對(duì)求助者現(xiàn)在的感情（C）其最大功用是捕捉求助者瞬間感受（D）其最大功用是揭示求助者思想核心9WAISRC詞匯測(cè)驗(yàn)（ ）。（A）自覺性（B）目的性 ）。 （D）不常見面10游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括（ （D）暗示性10標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過（ （B）公共汽車式 （C）混合螺旋式 ）。（A）咨詢的目標(biāo)（B）雙方的責(zé)任權(quán)義 （C）咨詢的態(tài)度 （D）咨詢效果的承諾10目光注視的一般規(guī)律是（ ）。（A）必須其中有非常熟練的 （B）必須都是非常熟練的（C）不能有內(nèi)在的聯(lián)系 （D）必須有內(nèi)在的聯(lián)系11人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括（（A）恐懼越強(qiáng)，親合傾向越弱 ）的信息。 （B）特異性（A）從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展 （B）從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展（C）從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展 （D）從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展11心理異常包括（ （D）除11內(nèi)容效度的評(píng)估方法有（（A）仔細(xì)地觀察 ）。（A）咨詢師直接指示求助者以某種方式行動(dòng)（B）可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備（C）讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容（D）不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行12中文版韋氏智力量表與第三版中國比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是（ ）。 （B）僅限于個(gè)別施測(cè)（C）適用于成人被試2009年5月心理咨詢師三級(jí)考試第一部分可近兩個(gè)月來入睡困難，有時(shí)甚至整夜睡不著覺，很煩躁，易發(fā)脾氣。十分矛盾、自責(zé)，不敢對(duì)家人講。B．強(qiáng)迫觀念 B．回避行為 C．想去算命 ）。 B．個(gè)性偏執(zhí) C．文化水平 C．性格特征 D．認(rèn)知水平多選：9．心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決（A．軀體疾病 ）。 B．酌情給予保密 C．語言一年前，休產(chǎn)假生孩子。雖然目前的工作和生活沒什么可擔(dān)心的，衣食無憂，但就是心里有種說不出來的煩惱。因頭暈、沒食欲、全身乏力及入睡困難等主動(dòng)前來咨詢。 C．抑郁 ）。 ）。 C．有時(shí)發(fā)脾氣 ）。 B．不參加同學(xué)聚會(huì) D．胸悶頭暈無食欲單選：16．對(duì)該求助者的初步診斷最可能是（A．一般心理問題 C．對(duì)崗位調(diào)整的認(rèn)識(shí) C．接納自我 ）。 C．負(fù)性情緒 D．求助者問題已超出心理咨詢范圍多選：21．心理咨詢師對(duì)真誠理解正確的包括（A．必須實(shí)話實(shí)說 B．應(yīng)實(shí)事求是案例介紹：求助者出生在農(nóng)村，曾因家庭負(fù)擔(dān)過重被送親戚家撫養(yǎng)。畢業(yè)后求助者又與他偶遇，覺得很有緣分，便很快結(jié)婚。甚至懷疑她與別人有曖昧關(guān)系，認(rèn)為兒子也不是自己的。這使她極度痛苦，經(jīng)常胃疼。咨詢師觀察：求助者性格柔弱，內(nèi)心焦慮，情緒低落。 C．強(qiáng)迫 D．焦慮多選：24．引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（A．丈夫打罵 B．童年經(jīng)歷 ）。 D．一般心理問題多選：28．在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素包括（A．咨詢動(dòng)機(jī) B．職業(yè)特征 ）。 C．減輕痛苦 D．心理成長案例四：一般資料：求助者，男性，34歲，外企高級(jí)職員。求助者不顧一切地隨著慌亂的人群往樓下跑，很長時(shí)間才跑出大樓。上班只能勉強(qiáng)處理一些聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等事務(wù)性工作，以至需要處理的文件越壓越多。四年前曾暈到過一次，事后并未查明原因，為此擔(dān)心害怕，覺得自己有一天會(huì)突然死去，近期經(jīng)常借故不到辦公室。 ）。 B．熱情 C．積極的關(guān)注 C．屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 B．求助者的家庭情況D．求助者的工作狀況單選：36．該求助者的非理性觀念是（A