解決問題的策略分析(已修改)
2025-04-06 07:47 本頁面
【正文】 . .. . ..解決問題的策略（1）知識點：1. 用倒過來推想的策略解決問題2. 用替換的策略解決問題3. 用假設(shè)的策略解決問題4. 用轉(zhuǎn)化的策略解決問題1． 用倒過來推想的策略解決問題在解決實際問題的過程中，學(xué)會用倒過來推想的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題步驟，從而有效的解決問題。2. 提高解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析，綜合和簡單推理能力。例1：40個同學(xué)分成了兩組做游戲，如果從第一組調(diào)4人到第二組，那么兩組的人數(shù)就相等了。原來的兩組各有多少人？根據(jù)題意，解決這個問題的關(guān)鍵有兩點：1，是根據(jù)給出的條件計算出現(xiàn)在兩組各有多少人；二是從現(xiàn)在兩組各有的人數(shù)，倒過來推算出原來兩組各有多少人？【完全解答】（個）20+4=24（個）第一組204=16（個）第二組答：原來的第一組有24人，第二組有16人。舉一反三：1：小紅和小明共有16張郵票，如果小紅給小明2張，那么兩人的郵票同樣多，原來兩人各有多少張？2：甲乙丙三堆黃沙共72噸，如果甲堆，乙堆各給6噸給丙堆，三堆就同樣重了，原來的甲乙丙各有黃沙多少噸？例2：車上原來有一些乘客，到和平橋站下去了12人，到十字街站又上來了17人，現(xiàn)在車上共有52人，車上原來有多少人？思路：現(xiàn)在車上共有52人十字街站沒有上來17人—和平橋站沒有下去12人——原來有多少人？【完全解答】5217+12=47人。答：車上原有47人。舉一反三：1. 三（7）班圖書角有一些書，先被同學(xué)們借出了8本，后來又被借出了26本，這
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