拓展訓練起源及意義(已修改)
2025-04-06 02:32 本頁面
【正文】 當今社會飛速發(fā)展，最突出的表現(xiàn)有三個特點：速度、多變、危機。 二十一世紀的三個相應對策是：學習、改變、創(chuàng)業(yè)。 來自各方面的競爭越來越激烈，來自各方面的壓力也越來越大。那么怎樣才能適應當今社會并使你立于不敗之地呢？成功學告訴我們，成功者與平庸者之間沒有多大的差別，他們的區(qū)別就在于思維方式的不同，人的潛力是很大的，人的能力之所以沒能很好的發(fā)揮，是因為不知道自己有多大的潛力。在今天，知識和技能只是有形的資本，而強烈的進取心、頑強的意志和良好的溝通與合作精神，卻是一種無形的力量。在什么樣的情況下能使有限的知識和技能釋放出極大的能量；如何開發(fā)出那些一直潛伏在每個人身上、而人們又未必真正了解的能力和情趣；怎樣才能實現(xiàn)與他人的良好溝通和弄清這種溝通能夠深入到什么程度；怎樣有效地破除個人自我中心概念，改變對于他人和社會的冷漠心態(tài)，克服心理障礙，增加自信，重新認識自我，超越自我，戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)積極的心態(tài)，感覺到自己的偉大。這就是拓展訓練的真正意義所在。 拓展訓練在中國開創(chuàng)了體驗式培訓的新行業(yè)，同時也創(chuàng)造了一個新的職業(yè)：拓展訓練培訓師。這些培訓師們好像總是處在一種積極、陽光的狀態(tài)中，使學員們能感受到強烈的工作熱情和激情。無論是帶領(lǐng)學員做各種項目，還是項目過后的總結(jié)啟發(fā)，培訓師們時刻在傳播著一種感覺和態(tài)度——那便是超越、向上！ 從教練到培訓師 拓展訓練1995年剛進入中國的時候，從內(nèi)容到形式更多的是戶外活動，以自發(fā)感悟為主，客戶初次接觸常常沒有明確或特定的目標，只求安全、有趣，帶隊者被稱為教練。第一代的教練大多是體育老師或退伍軍人，他們身體矯健，吃苦耐勞，能迅速掌握戶外活動技術(shù)。自2000年后，拓展訓練培訓機構(gòu)如雨后春筍般在全國遍布，行業(yè)競爭加劇，客戶理性增強，對帶隊者的素質(zhì)、個人工作經(jīng)歷和背景不斷提出更高的要求。教練這個稱呼被培訓師所代替絕不僅僅是稱謂的變化，它集中體現(xiàn)了這個職業(yè)智能化的趨勢。大批有多年企事業(yè)單位工作經(jīng)驗，受過良好高等教育的人士加入進來，其中不乏擁有MBA等高等學位的人士以及一批在登山、攀巖等戶外領(lǐng)域成績卓著的人才。 現(xiàn)在，讓我跟你一起去體驗我們身邊的這些優(yōu)秀拓展培訓教練的激情與理性…… 培訓目標： 熟練操做拓展訓練 拓展教練隊伍的建設 拓展項目的研發(fā)與設計 拓展計劃、培訓預算、業(yè)務流程 第一部分 拓 展（一）拓展訓練基礎知識 一、什么是拓展訓練？ 拓展訓練（Outward bound）該部分請看二樓朋友塔羅給的修正，再次感謝）,原意為義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。這種訓練起源于二戰(zhàn)期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多缺乏經(jīng)驗的年輕海員葬身海底，針對這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了阿伯德威海上學校，訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)爭
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