心理健康教育開題報(bào)告(已修改)
2025-04-06 02:00 本頁(yè)面
【正文】 開題報(bào)告一、課題提出的背景及意義 人際交往是人與人之間由于交往而建立起來(lái)的一種心理關(guān)系，它是人類社會(huì)生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，促進(jìn)其社會(huì)化進(jìn)程的重要條件之一，在少年兒童的身心發(fā)展過(guò)程中，兒童的身心發(fā)展速度很快，可塑性強(qiáng)，而且解說(shuō)能力很強(qiáng)，這是孩子的關(guān)鍵時(shí)期之一，在此階段，培養(yǎng)良好和諧的人際關(guān)系，可以幫助小學(xué)生以良好的心理狀態(tài)投入到生活中，輕松愉快地去迎接人生路上的每一次挑戰(zhàn)，有利于小學(xué)生人格的健全和人性社會(huì)化的發(fā)展，但目前有不少學(xué)生因不善交往和交往不善引發(fā)的問(wèn)題嚴(yán)重影響他們的生活學(xué)習(xí)甚至發(fā)展。 小學(xué)生人際交往存在問(wèn)題主要是指小學(xué)生在與他人相處和交往的過(guò)程中表現(xiàn)出的不適、自閉、逃避、自戀及難以協(xié)調(diào)與他人關(guān)系等心理和行為表現(xiàn)。這種不良心理往往會(huì)導(dǎo)致他們喪失自信，難以溝通，極強(qiáng)的自我意識(shí)和抵觸他人。 針對(duì)小學(xué)生社會(huì)交往的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中加入了一些有關(guān)交往的內(nèi)容，課下向?qū)W生推薦一些有關(guān)交往方面的書籍，讓學(xué)生去閱讀。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)交往的教育和行為實(shí)踐的指導(dǎo)，使他們對(duì)人際交往具有正確認(rèn)識(shí)和積極評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的情感體驗(yàn)，促進(jìn)他們積極參與社會(huì)交往，培養(yǎng)他們積極自主的社會(huì)生活態(tài)度和良好的社會(huì)交往能力。 本課題研究的目的意義 小學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，已處于在學(xué)習(xí)知識(shí)認(rèn)知社會(huì)的啟蒙階段，人際交往是孩子學(xué)習(xí)做人，從自我的人轉(zhuǎn)向社會(huì)的人的一個(gè)重要的途徑，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往的能力是為他們的將來(lái)做準(zhǔn)備，必須引導(dǎo)孩子逐漸掌握人際交往的能力，是孩子學(xué)會(huì)人際交往，適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，融入集體生活。而且良好的人際交往環(huán)境 和人際關(guān)系能使孩子們心情舒暢，身心愉悅，培養(yǎng)樂(lè)觀豁達(dá)的品格，在當(dāng)前乃至今后的生活中能
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