華中師范大學(xué)心理學(xué)考研歷真題(已修改)
2025-04-05 23:11 本頁面
【正文】 1998年研究生入學(xué)考試普通心理學(xué)試卷專業(yè)：普通心理學(xué) 一、名詞解釋5’6，共30分）1. 意識與自我意識 2. 視敏度與視角3. 視覺后象與似動(dòng)知覺 4. 互補(bǔ)律與間色律5. 再造想象與創(chuàng)造想象 6. 比例智商與離差智商二、簡答8’5，共40分）1. 簡述現(xiàn)代心理學(xué)關(guān)于顏色視覺的理論。2. 為什么說知覺是人對感覺信息的組織和解釋過程？3. 遺忘主要是由哪些原因造成的遺忘理論）。4. 人的需要、認(rèn)識評價(jià)及人的情緒的關(guān)系。5. 物質(zhì)高低級形式的關(guān)系及其在心理學(xué)中的意義。三、論述15’2，共30分）1. 試說明心理活動(dòng)過程）與個(gè)性心理特征能力與性格）的相互關(guān)系。2. 概述馬斯洛需要理論的基本內(nèi)容并做出評價(jià)。1998年研究生入學(xué)考試社會(huì)心理學(xué)試卷專業(yè)：普通心理學(xué) 一、名詞釋義5’6，共30分）1. 發(fā)展社會(huì)化與再社會(huì)化 2. 挫折與沖突3. 模仿與暗示4. 群眾與群體5. 管理與領(lǐng)導(dǎo)二、簡答8’5，共40分）1. 簡述社會(huì)交換理論的基本內(nèi)容。2. 簡述S. E. Asch關(guān)于從眾研究的過程和結(jié)果。3. 態(tài)度的測量有哪些可用的方法。4. 簡述社會(huì)知覺中的種種偏見及其原因。5. 簡述社會(huì)學(xué)習(xí)理論的發(fā)展脈絡(luò)。三、論述15’2，共30分）1. 論述中國本土化社會(huì)心理學(xué)研究的意義、內(nèi)容和方法。綜述有關(guān)觀點(diǎn)，給出自己的看法）2. 如果要你研究“中國人人際關(guān)系的特點(diǎn)”這一課題，你將如何進(jìn)行研究？請闡述你的研究設(shè)計(jì)。1998年研究生入學(xué)考試實(shí)驗(yàn)心理學(xué)與心理學(xué)史試卷專業(yè)：普通心理學(xué) 一、名詞解釋2’10，共20分）1. 形式圖 2. 身心平行論 3. 純粹直觀形式4. 二重心理學(xué) 5. 簡約原則pr228。gnang） 6. 雙盲控制法7. 辨別力指數(shù) 8. 節(jié)省法 9. 布倫斯維克比率10. 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)二、簡答10’3，共30分）1. 簡論研究西方心理學(xué)史的必要性和重要性。2. 無意識概念的由來。3. 心理實(shí)驗(yàn)法與觀察法的關(guān)系。三、論述20’分）1. 榮格人格類型說評價(jià)四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題15’2，共30分）1. 設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，考察年齡與反應(yīng)時(shí)的關(guān)系。要求指出自變量，因變量，無關(guān)變量及控制方法，統(tǒng)計(jì)方法等）1999年研究生入學(xué)考試發(fā)展與教育心理學(xué)試卷專業(yè)：普通心理學(xué) 一、名詞解釋3’8，共24分）1. 縱向研究 2. 前運(yùn)算階段 3. 具體運(yùn)算思維4. 年齡特征 5. 概念同化 6. 負(fù)強(qiáng)化7. 成就動(dòng)機(jī) 8. 品德二、簡答6’8，共48分）1. 兒童心理發(fā)展有哪些基本性質(zhì)？2. 幼兒期的記憶有何特點(diǎn)？3. 兒童的依戀可以劃分為哪幾種類型？每種類型有哪些典型行為表現(xiàn)？4. 柯爾伯格L. Kohlberg）是如何劃分兒童性別角色發(fā)展階段的？5. 列舉對學(xué)習(xí)的不同分類三種以上的分類）。6. 影響有意義學(xué)習(xí)的保持與機(jī)械學(xué)習(xí)的保持的主要條件因素）各有哪些？7. 簡述價(jià)值觀、性格各自與品德的關(guān)系。8. 你對桑代克的共同因素說有何看法？三、論述14’2，共28分）1. 舉例說明在教案中如何突出概念的本質(zhì)特征。2. 試述道德實(shí)踐在學(xué)生品德形成中的作用。 1999年研究生入學(xué)考試普通心理學(xué)試卷專業(yè)：普通心理學(xué) 一、解釋下列術(shù)語3’10，共30分）1. 自主神經(jīng)系統(tǒng) 2. 布洛卡區(qū) 3. j. n. . 后像 5. 三色論 6. 功能固著7. 比例智商 8. G因素與S因素 9. 自陳量表10. 自我效能二、簡答8’5，共40分）1. 選擇性交配實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果解釋。2. 關(guān)于遺忘原因的心理學(xué)解釋。3. 關(guān)于成績動(dòng)機(jī)的主要理論。4. “測慌器”工作原理。5. YerkesDodson定律。三、論述15’2，共30分）1. 分析影響知覺的主客觀原因并談?wù)剰闹心艿玫侥男﹩⑹尽?. 你如何看待智力發(fā)展問題上的天賦與教養(yǎng)之爭。1999年研究生入學(xué)考試實(shí)驗(yàn)心理學(xué)試卷專業(yè)：普通心理學(xué) 一、名詞解釋5’6，共30分）1. 平均誤差法 2. 等距量表 3. 感受性4. 信號檢測論 5. 泛魔識別模型 6. 系列位置效應(yīng)二、簡答10’5，共50分）1. 一個(gè)兩因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能否分解成兩個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，為什么？2. 有人想測量不同顏色的選擇反應(yīng)時(shí)，他研制了一種儀器，該儀器并排呈現(xiàn)紅、綠、藍(lán)三種顏色燈，反應(yīng)時(shí)都是一個(gè)鍵，且用優(yōu)勢手食指反應(yīng)。請問該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有無不合理之處？如 有，請指出。3. 在部分報(bào)告法中，為什么可根據(jù)被試對一行字母的報(bào)告成績推算出整個(gè)識記成績？4. 有一個(gè)研究想知道照明強(qiáng)度與閱讀效果的關(guān)系。他選擇了一個(gè)較強(qiáng)和較弱的光照條件，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，閱讀成績與光照強(qiáng)度無關(guān)。你同意該結(jié)論嗎？為什么？5. Mullerlyer錯(cuò)覺量與箭頭的夾角有關(guān)。有人選擇了4種夾角水平，即30度、60度、90度、120度，16個(gè)被試均接受這4個(gè)水平的實(shí)驗(yàn)。被試實(shí)驗(yàn)的順序是先做30度，在做60度，再做90度，最后做120度。請問該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用什么統(tǒng)計(jì)方法？該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有無問題，如有，請指出。三、論述20分）選一個(gè)你熟悉的可以用實(shí)驗(yàn)法解決的問題，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)解決
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