利用計算機解決問題的基本過程(已修改)
2025-04-05 12:45 本頁面
【正文】 第1節(jié) 利用計算機解決問題的基本過程 上傳: 陳艷艷 更新時間：2012511 12:51:22 第1節(jié) 利用計算機解決問題的基本過程算法與程序設(shè)計“算法與程序設(shè)計”是高中信息技術(shù)課程的選修模塊，以問題解決與程序設(shè)計為主線，揭示利用計算機解決問題的過程。學(xué)生通過本模塊的學(xué)習(xí)“體驗算法思想，了解算法和程序設(shè)計在解決問題過程中的地位和作用；能從簡單問題出發(fā)，設(shè)計解決問題的算法，并能初步使用一種程序設(shè)計語言編制程序?qū)崿F(xiàn)算法、解決問題。”“本模塊的教學(xué)，應(yīng)注意與數(shù)學(xué)課程中有關(guān)內(nèi)容的銜接，要強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生注意尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的實際問題，進(jìn)而設(shè)計出算法和計算機程序去解決這些問題。教師要注意發(fā)現(xiàn)對程序設(shè)計有特殊才能的學(xué)生，根據(jù)具體情況為他們提供充分的發(fā)展空間。本模塊強調(diào)的是通過算法與程序設(shè)計解決實際問題的方法，對程序設(shè)計語言的選擇不作具體規(guī)定?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)中，本模塊主題組成結(jié)構(gòu)如下 “算法與程序設(shè)計”主題結(jié)構(gòu)圖本教學(xué)指導(dǎo)在沿用課程標(biāo)準(zhǔn)中主題內(nèi)容的前提下，為進(jìn)一步增強對實際教學(xué)的指導(dǎo)作用，對主題結(jié)構(gòu)作了些調(diào)整。 調(diào)整前后主題間的關(guān)系圖調(diào)整后的模塊由四個主題組成，四個主題在知識結(jié)構(gòu)上以螺旋上升方式展開。 “利用計算機解決問題的基本過程”主題旨在呈現(xiàn)人是如何利用計算機解決問題，解決問題需要經(jīng)歷哪些基本過程。教學(xué)中應(yīng)注意讓學(xué)生結(jié)合生活與學(xué)習(xí)提出問題，從身邊簡單問題入手親歷分析問題、設(shè)計算法、編寫程序、解決問題的過程。應(yīng)注意結(jié)合數(shù)學(xué)課程中算法這一部分知識，讓學(xué)生進(jìn)一步了解算法，學(xué)會用不同的方法描述算法，了解算法、程序、程序設(shè)計語言之間的關(guān)系，認(rèn)識算法和程序設(shè)計的地位和作用。本主題是整個模塊學(xué)習(xí)的引入，為過渡到其它主題的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 程序設(shè)計基礎(chǔ)”主題旨在呈現(xiàn)如何用計算機語言進(jìn)行程序設(shè)計。教師可以根據(jù)學(xué)生需要選擇一種語言，并以該語言為載體，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)在計算機中是如何表示與處理的，了解程序設(shè)計基本方法，初步掌握順序、選擇、循環(huán)三種基本結(jié)構(gòu)，體驗程序設(shè)計的實踐過程，同時了解程序設(shè)計語言的編譯程序、連接程序等基本知識。 “算法與程序?qū)崿F(xiàn)”主題旨在通過解析法、窮舉法、排序和查找、遞歸等常用算法的程序?qū)崿F(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解算法，進(jìn)一步掌握程序設(shè)計基礎(chǔ)知識，在體驗算法思想與程序設(shè)計過程中，培養(yǎng)邏輯思維能力，塑造良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?？梢越M織學(xué)生探討需解決的問題與其相應(yīng)算法之間的關(guān)系，嘗試歸納算法與程序設(shè)計應(yīng)用的一般規(guī)律，討論使用計算機程序設(shè)計解決問題的優(yōu)勢和局限性等。 “程序設(shè)計思想和方法”主題是對前三個主題內(nèi)容的提升，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想，探究如何用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法解決問題。了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思想、方法和關(guān)鍵技術(shù)。通過引導(dǎo)學(xué)生親歷軟件的開發(fā)過程，對算法與程序設(shè)計的思想與方法形成一個相對完整且比較準(zhǔn)確的認(rèn)識，為將來的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 在教學(xué)過程中，應(yīng)注意“知識與技能”、“過程
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